學(xué)校研究性學(xué)校小組為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石樣品(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))并取稀鹽酸200克,平均分成4份進行實驗,結(jié)果如下:
實驗編號 1 2                3 4
加入樣品的質(zhì)量/克 5 10 15 20
生成氣體的質(zhì)量/克 1.76 3.52 4.4 M
試求:(1)上述反應(yīng)中碳酸鈣有剩余的實驗編號是
 
;
(2)上表中m的數(shù)值是
 

(3)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
分析:(1)通過觀察圖表可知,加入樣品的質(zhì)量和生成氣體的質(zhì)量比,據(jù)此找出完全反應(yīng)是在第幾次,說明鹽酸被反應(yīng)完,碳酸鈣就有有剩余;
(2)由完全反應(yīng)的概念可知m的值;
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,就可計算出第一次參與反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量,然后再與第一次加入樣品的質(zhì)量比較,即可計算出該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
解答:解:(1)由圖表可知,每加入5g樣品可生成氣體1.76g,4.4g-3.52g<1.76g,故在第3次反應(yīng)時已是完全反應(yīng),鹽酸被反應(yīng)完,樣品有剩余.故答案為:3和4.
(2)在第3次反應(yīng)時已是完全反應(yīng),鹽酸被反應(yīng)完,不可能再有氣體產(chǎn)生,故答案為:4.4.
(3)設(shè)第一次參與反應(yīng)的CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                   1.76g
100
44
=
x
1.76g

解之得:x=4g
則石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
4g
5g
×100%=80%,
答:該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%.
點評:本題主要考查學(xué)生對完全反應(yīng)的認識和運用化學(xué)方程式和質(zhì)量分數(shù)公式進行計算的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

29、石灰石(主要成分是CaCO3)是一種常見的礦石,開發(fā)價值較高.其中之一是以石灰石為原料生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣(一種極細的粉末),可作為牙膏屯、化妝品的一種原料.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為某廠設(shè)計了以下兩套方案(見圖):

較兩種方案,方案一具有的優(yōu)點是
操作簡單,同時生成了氫氧化鈉
,
方案二具有的優(yōu)點是
原料利用充分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組,以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象,探究紅色物質(zhì)的成分,請你參與他們的活動.
【小組討論】同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想:
甲同學(xué):紅色物質(zhì)是銅                 乙同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵
丙同學(xué):紅色物質(zhì)是氫氧化鐵           丁同學(xué):紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒(一種催化劑)后的廢棄物,除紅色物質(zhì)外,還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì); ②氫氧化鐵受熱時,會分解產(chǎn)生氧化鐵和水.
【實驗驗證】為驗證上述四位同學(xué)的猜想,小明、小紅兩位同學(xué)進行了如下實驗:小明取一定量“紅色鐵泥”樣品,加入稀硫酸,觀察到有黃色溶液產(chǎn)生,于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論;
小紅同學(xué)按下列順序進行實驗:先取適量已曬干的“紅色鐵泥”,稱量其質(zhì)量為m1g; 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后,稱量其質(zhì)量為m2g.
【問題討論】請回答下列問題:
(1)其他同學(xué)一致認為,小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理,理由是
 
;
(2)針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù),進行分析:
①若甲同學(xué)的猜想成立,則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②若m1=m2,則
 
(填“甲”、“乙”或“丙”)同學(xué)的猜想成立;
【拓展應(yīng)用】
應(yīng)用之一:若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”,可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”(化學(xué)式為Fe2O3,是紅色油漆的重要原料):
精英家教網(wǎng)
(1)上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng),寫出其中的一個化學(xué)方程式:
 

(2)a、b是同一實驗操作,該操作需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
 
;
(3)若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度(Fe2O3的質(zhì)量分數(shù))不高,試分析可能的原因
 
 
(說出一點即可).
應(yīng)用之二:為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度,同學(xué)們又進行了下列實驗探究.請你參與過程分析與交流.
查閱資料:草酸(乙二酸H2C2O4)在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng):H2C2O4
濃硫酸
CO↑+CO2↑+H2O
實驗準(zhǔn)備:按右圖安裝好實驗裝置:

精英家教網(wǎng)
實驗數(shù)據(jù):取10g“鐵紅”樣品進行實驗,所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組:
甲組數(shù)據(jù) 乙組數(shù)據(jù)
玻璃管連同樣品的質(zhì)量 E裝置連同藥品的質(zhì)量
實驗前 試驗后 實驗前 試驗后
60g 57.6g 100g 107g
分析討論:
(1)同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”,所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是
 
、
 

(2)從環(huán)保角度看,請你提出改進該實驗裝置的建議
 
;
(3)從實驗安全和實驗操作程序看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱
 
(填“A”或“D”)處,實驗結(jié)束時,應(yīng)
 
(填“先”或“后”)停止D處的加熱;
(4)同學(xué)們認為,若用乙組數(shù)據(jù)進行計算“鐵紅”的純度,則實驗測定結(jié)果卻偏大,分析造成偏大的原因可能是
 
;
(5)請依據(jù)甲組數(shù)據(jù),計算該“鐵紅”樣品的純度.(寫出計算的過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:《第9章 化學(xué)與社會發(fā)展》2010年單元測試卷(5)(解析版) 題型:解答題

學(xué)校研究性學(xué)校小組為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石樣品(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))并取稀鹽酸200克,平均分成4份進行實驗,結(jié)果如下:
實驗編號1 2               34
加入樣品的質(zhì)量/克5101520
生成氣體的質(zhì)量/克1.763.524.4M
試求:(1)上述反應(yīng)中碳酸鈣有剩余的實驗編號是______;
(2)上表中m的數(shù)值是______;
(3)該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源:《8.1 金屬礦物與金屬冶煉》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

石灰石(主要成分是CaCO3)是一種常見的礦石,開發(fā)價值較高.其中之一是以石灰石為原料生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣(一種極細的粉末),可作為牙膏屯、化妝品的一種原料.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為某廠設(shè)計了以下兩套方案(見圖):

較兩種方案,方案一具有的優(yōu)點是    ,
方案二具有的優(yōu)點是   

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