寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號或物質(zhì)的名稱
二氧化硫 氯酸鉀 高錳酸鉀 雙氧水
NO2 CuSO4 KCl P2O5
五氧化二磷 二氧化錳 二氧化碳
四氧化三鐵
SO2 H2O KClO3 K2MnO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源:2010年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點9化學(xué)式、化合價(二) 題型:填空題
(10無錫27)現(xiàn)有H、C、O、S、Cu五種元素,請選用其中的元素寫出符臺下列要求的物質(zhì)各一個 (用化學(xué)式表示):
(1)用于制造電線電纜的是 ;
(2)天然氣的主要成分是
(3)會形成酸雨的氣體是 ;
(4)中學(xué)化學(xué)實驗室中最常用的溶劑是
(5)能溶于水形成藍(lán)色溶液的鹽是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。
A B C
(1)圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個數(shù)比為 。
(2)物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從微觀的角度看,是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,或微粒重新排列組合。
① 從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實質(zhì)是 。
② 圖C所示反應(yīng)中,發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是(寫出微粒的
符 號) 。
(3)在點燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下
所示。
下列說法正確的是 (填數(shù)字序號)。
① 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③ 反應(yīng)前后,元素化合價均未發(fā)生變化
④ 若48gB完全反應(yīng),則生成C的質(zhì)量為28g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有H、C、O、S、Cu五種元素,請選用其中的元素寫出符臺下列要求的物質(zhì)各一個 (用化學(xué)式表示):
(1)用于制造電線電纜的是 ;(2)天然氣的主要成分是
(3)會形成酸雨的氣體是 ;(4)中學(xué)化學(xué)實驗室中最常用的溶劑是
(5)能溶于水形成藍(lán)色溶液的鹽是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有H、C、O、S、Cu五種元素,請選用其中的元素寫出符臺下列要求的物質(zhì)各一個 (用化學(xué)式表示):
(1)用于制造電線電纜的是 ;(2)天然氣的主要成分是
(3)會形成酸雨的氣體是 ;(4)中學(xué)化學(xué)實驗室中最常用的溶劑是
(5)能溶于水形成藍(lán)色溶液的鹽是
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