2.同學(xué)們利用如圖所示的裝置,對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了談究.實驗結(jié)束后,老師另外提出了幾個問題,請你一起參與思考.

(1)圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,氣球仍脹大的是B(選填“A”、“B”或“A和B”)
(2)若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克,滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克,裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克,試管中滴入紫色石蕊試液變紅.根據(jù)上述已知條件,通過分析可以確定的是②④(選填序號)
①原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)         ②原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
③原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)       ④反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
請你選擇所填的其中一項,通過計算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物進(jìn)行分析解答;
(2)試管中滴入紫色石蕊試液變紅,可知鹽酸過量,碳酸鈉全部反應(yīng),NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克,證明鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了0.22g二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可計算碳酸鈉的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求得原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)A中反應(yīng)生成的五氧化二磷是固體,B中生成氫氣,冷卻至室溫,B中氣球仍脹大,故選B;
(2)試管中滴入紫色石蕊試液變紅,可知鹽酸過量,碳酸鈉全部反應(yīng),NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克,證明鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了0.22g二氧化碳?xì)怏w,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可計算碳酸鈉的質(zhì)量和生成的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求得原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故選②④;
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                                        44
x                                          0.22g
$\frac{106}{44}=\frac{x}{0.22g}$
x=0.53g
原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{0.53g}{5g}×100%$=10.6%
答:原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%.

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)興趣小組欲檢驗當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度在實驗室將50g石灰石樣品(雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)放入盛有200g稀鹽酸的燒杯中恰好完全反應(yīng).測得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為232.4g.求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是17.6g.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.海洋是人類千萬年來賴以生存的重要資源寶庫,圖1是海水中化學(xué)資源的圖示.請結(jié)合圖示回答相關(guān)問題.

(1)取海水滴加AgNO3溶液的現(xiàn)象是有白色沉淀生成.
(2)下列有關(guān)海水及其開發(fā)的說法正確的是ad.
a.圖2中海水所含化學(xué)資源都是化合物
b.蒸餾法淡化海水是化學(xué)變化
c.海水資源的開發(fā)不需要考慮環(huán)境保護(hù)問題
d.海水中含有NaCl和MgCl2
(3)海水中含有10個電子的微粒有H2O、Mg2+和Na+
(4)工業(yè)利用海水制取純堿和輕質(zhì)MgO的流程圖如圖3,據(jù)圖回答下列問題.
①M(fèi)gO的名稱是氧化鎂.
②海水曬鹽的一系列操作X是蒸發(fā)、結(jié)晶;過濾;實驗室進(jìn)行操作Y時需使用玻璃棒,其作用是引流.③氨堿法制取純堿是先制成飽和氨鹽水,再不斷通入二氧化碳,反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化銨,產(chǎn)生析出碳酸氫鈉的原因是相同條件下,碳酸氫鈉的溶解度小于氯化銨的溶解度,碳酸氫鈉分解生成純堿的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
④苦鹵(含MgCl2與NaCl)加入純堿的反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
⑤2.4×105t海水中含鎂元素的質(zhì)量是336t,生產(chǎn)中實際得到523.6t氣體Z,請計算流程中MgO的產(chǎn)率,寫出必要的計算過程.
(已知:產(chǎn)率=$\frac{實際得到的產(chǎn)物質(zhì)量}{理論上的產(chǎn)物質(zhì)量}$×100%,“理論上的產(chǎn)物質(zhì)量”是不考慮損失,且反應(yīng)物完全反應(yīng)時的產(chǎn)物質(zhì)量)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)反應(yīng)常伴隨能量變化,如圖所示,在裝有水的燒杯中放入一定質(zhì)量的生石灰固體,反應(yīng)片刻后可觀察到玻璃管中的有色液體柱將上升(選填“上升”、“下降”或“不變”),請寫出反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.小晨同學(xué)在研究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖所示的實驗.
(1)二氧化碳通常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取,一般用向上排空氣法收集.
(2)向漏斗中傾倒二氧化碳,燃著的蠟燭自下而上熄滅,由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣的大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.海水曬鹽得到粗鹽,剩余的母液稱為苦鹵,粗鹽和苦鹵用途廣泛.
(1)為了除去粗鹽溶液中的Ca2+、Mg2+、SO42-,可按照下列實驗步驟進(jìn)行:①加過量BaCl2溶液②加過量NaOH溶液③加過量Na2CO3溶液④過濾⑤加入適量鹽酸.其中步驟③加過量Na2CO3溶液的目的是除去溶液中的鈣離子和鋇離子.
(2)利用苦鹵制取鎂,主要流程如圖:

步驟Ⅱ中的試劑a是鹽酸.步驟Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓.
(3)采用氨堿法生產(chǎn)純堿,主要流程如圖:

①上述Ⅰ、Ⅱ兩個步驟總反應(yīng)的化學(xué)方程式是NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl.
②從步驟Ⅱ過濾后的濾液中可獲得銨態(tài)氮肥.檢驗銨態(tài)氮肥的方法是加氫氧化鈉溶液混合加熱能放出氣體,這種氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.1926年的“聯(lián)合制堿法”改進(jìn)了國外的純堿生產(chǎn)工藝,主要流程如圖所示:

(1)它是由我國著名化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的.
(2)如何取出從沉淀池中不斷結(jié)晶析出的碳酸氫鈉:過濾(填操作名稱);碳酸氫鈉在生產(chǎn)生活中的用途:食品發(fā)酵粉(寫出一種即可).
(3)它使原料氯化鈉的利用率從70%提高到96%,主要是因為設(shè)計了Ⅰ(填流程圖中的編號)的循環(huán).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.甲中混有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進(jìn)行提純
B.t3℃時,將甲、丙的飽和溶液降溫,甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,丙不變
C.t2℃時,甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>丙
D.t1℃時,60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.四龍度假村位于甘肅省白銀市東南25公里的黃河之濱,風(fēng)景秀美,氣候怡人.集休閑、度假、旅游、療養(yǎng)、商務(wù)活動于一體,被譽(yù)為“隴上明珠”.牡丹園、芍藥園、月季園,奇花異草,競相爭艷,在花開季節(jié)游客們能聞到花香味是因為( 。
A.分子很小B.分子可以再分
C.分子之間有間隙D.分子在不斷的運(yùn)動

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