下列關(guān)于硼酸(H3BO3)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. H3BO3中 H、 B. O為三種元素的原子個(gè)數(shù)比為3:1:3

B.H3BO3中H、B、O為三種元素的質(zhì)量比是3:11:48

C. H3BO3中B元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 D. 如果不慎將氫氧化鈉沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量的水沖洗,然后涂上硼酸溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省濟(jì)寧市任城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

從C、H、O、N、S、P、Na、Ba等8種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:

(1)硝酸鈉溶液中的離子 ______________;

(2)溶于水后顯堿性的氣體_______________ ;

(3)同種元素組成的兩種不同化合物________________;

(4)有沉淀生成的中和反應(yīng)_________________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市錫北片九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

某興趣小組同學(xué)對(duì)NaOH、Na2CO3、NaHCO3、NaCl等常見的鈉的化合物進(jìn)行了研究。

【知識(shí)回顧】下列相關(guān)說(shuō)法正確的是___。

A.NaCl主要存在于海水中

B.燒堿(NaOH)和純堿(Na2CO3)都屬于堿

C.Na2CO3和NaHCO3的俗名分別為蘇打和小蘇打

D.NaOH和Na2CO3都可用于治療胃酸過(guò)多

【分析判斷】電解飽和食鹽水可制得“84”消毒液。你認(rèn)為“84”消毒液的有效成分可能是__。

A.SO2 B. Na2CO3 C.KMnO4 D.NaClO

【提出問(wèn)題】NaOH露置于空氣中易變質(zhì),那么實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉有沒(méi)有變質(zhì)呢?該小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶氫氧化鈉固體樣品的成分進(jìn)行了探究。

【查閱資料】①NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3。

②BaCl2溶液呈中性,Ba(OH)2是可溶性堿。

③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解。

【提出猜想】猜想Ⅰ:樣品中只有NaOH

猜想Ⅱ:樣品中只有Na2CO3

猜想Ⅲ:樣品中既有NaOH又有Na2CO3

【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

1.取少量樣品,加足量水。

樣品全部溶解,得無(wú)色溶液。

2.取少量實(shí)驗(yàn)1所得無(wú)色溶液于試管中,滴加足量稀鹽酸。

有氣泡產(chǎn)生,則猜想_______(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)不成立。

3.取少量實(shí)驗(yàn)1所得無(wú)色溶液于試管中,

滴加足量BaCl2溶液。

有白色沉淀產(chǎn)生,有關(guān)化學(xué)方程式為_____________。

4.實(shí)驗(yàn)操作:__________________。

對(duì)應(yīng)現(xiàn)象:______________,則猜想Ⅲ成立。

【定量研究】上述樣品變質(zhì)的程度如何呢?該興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖 裝置測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

步驟如下:①按圖連接好裝置,并檢查氣密性;②準(zhǔn)確稱取該樣品1.0g,放入燒瓶?jī)?nèi);③打開分液漏斗活塞,滴加30.0%的稀硫酸至過(guò)量,關(guān)閉活塞;④反應(yīng)結(jié)束后,量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為55.0mL。(已知:室溫條件下,CO2的密度為1.6g•L﹣1)

(1)B裝置集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______________(填“有”或“沒(méi)有”)影響。若用水代替飽和NaHCO3溶液,則所測(cè)CO2體積會(huì)偏小,原因是___________

(2)若將分液漏斗中的稀硫酸換成稀鹽酸,則測(cè)試的結(jié)果可能______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。

(3)計(jì)算該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)((寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留到0.1%)__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市錫北片九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列有關(guān)化學(xué)史的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論

B. 俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫制得了第一張?jiān)刂芷诒?/p>

C. 湯姆森發(fā)現(xiàn)了電子,證實(shí)原子是可分的

D. 我國(guó)化學(xué)家侯德榜在工業(yè)制燒堿的研究中取得了巨大成就

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省廣州市花都區(qū)九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

甲圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:

甲 乙

(1)NaCl溶液能夠?qū)щ,NaCl在水中能夠解離出的陽(yáng)離子是___________(用化學(xué)用語(yǔ)表示)

(2)90℃時(shí),MgCl₂的溶解度是_____,在該溫度下配制MgCl₂溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為_________(只列算式,不需要計(jì)算結(jié)果)。

(3)90℃時(shí),向100g水中加入40gKCl,所得的溶液為___________溶液(填“飽和”或“不飽和”);將上述溶液蒸發(fā)掉50g水后恢復(fù)到90℃,析出固體的質(zhì)量是_______g。

(4)如乙圖所示,60℃時(shí)把試管放入盛有MgSO4的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象有:試管中的鎂條和鹽酸劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,并立即放出大量的熱,同時(shí)還觀察到燒杯中___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省廣州市花都區(qū)九年級(jí)中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

海藻中含有豐富的碘,“2NaI+Cl2==2NaCl+I(xiàn)2”是實(shí)驗(yàn)室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式,它屬于

A.置換反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.化合反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣東省廣州市花都區(qū)九年級(jí)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是

A. 組成:均由碳元素和氧元素組成

B. 性質(zhì):CO2、CO都可以溶于水

C. 用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳?xì)怏w可作燃料

D. 危害:二氧化碳含量上升會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng);一氧化碳會(huì)引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省鹽城市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是 ( 。

A化學(xué)與資源

B化學(xué)與生活

①防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的途徑之一

②煤、石油、天然氣是可再生能源

③海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源

①用洗滌劑去除油污

②用鑲有金剛石的玻璃刀裁玻璃

③用生石灰作食品干燥劑

C化學(xué)與安全

D化學(xué)與發(fā)現(xiàn)

①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋滅

②在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒

③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源

①波義耳發(fā)現(xiàn)酸堿指示劑

②拉瓦錫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表

③門捷列夫發(fā)現(xiàn)空氣的組成

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)九年級(jí)4月中考模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題

下列是“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,其中錯(cuò)誤的是

A. 取用氯化鈉固體

B. 稱量氯化鈉固體

C. 量取水的體積

D. 溶解

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