8.小珠利用周末時間收集到一瓶渾濁的長江水,她要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)向河水中加明礬的作用是溶于水形成膠狀物吸附懸浮物,加速沉降;
(2)操作③的名稱是蒸餾;
(3)小珠取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,有較多浮渣出現(xiàn),說明液體D是硬水(填“硬水”、“軟水”);
(4)自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2;液氯也可作為自來水消毒劑,該過程是利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),次氯酸中各元素的質(zhì)量比2:71:32.

分析 (1)據(jù)明礬的作用回答;
(2)根據(jù)實(shí)驗過程來分析;
(3)硬水中含有較多的鈣、鎂離子,通常使用肥皂水檢驗硬水與軟水;
(4)根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法以及元素的質(zhì)量比來分析.

解答 解:(1)凈水時加入明礬的作用是:溶于水形成膠狀物吸附懸浮物,使其變大,有利于沉降;故填:溶于水形成膠狀物吸附懸浮物,加速沉降;
(2)操作③是得到了蒸餾水,所以該操作是蒸餾;故填:蒸餾;
(3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水;故填:硬水;
(4)根據(jù)氧化物的化學(xué)式的寫法可知,二氧化氯的化學(xué)式為ClO2;次氯酸中氫、氯、氧元素的質(zhì)量比1:3.5:16=2:71:32;故填:ClO2;2:71:32.

點(diǎn)評 本題難度不大,掌握水的凈化的原理與方法、過濾的原理、硬水與軟水的檢驗方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)將渾濁的湖水倒入燒杯中,先加入絮凝劑攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置過濾.請問:
(1)加絮凝劑是明礬,圖中還缺少一種儀器,該儀器的名稱是玻璃棒,其作用是引流.
(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁.可能的原因有濾紙破損,儀器本身不干凈.(答出兩點(diǎn)即可)
(3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮得宣布:我終于得到了純水!對此你有什么不同的看法?理由是不對,過濾后的水中含有可溶性鈣鎂化合物等,屬于混合物,若要制得純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)是一門基礎(chǔ)自然科學(xué),它研究的領(lǐng)域非常廣泛.以下研究領(lǐng)域中,不屬于化學(xué)研究范疇的是( 。
A.研究高效化肥和農(nóng)藥B.研究海洋的潮起潮落時間
C.研究新型可降解塑料減少白色污染D.研究海水的成分及應(yīng)用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00,該原子核有9個質(zhì)子,該原子在形成化合物時容易得到(填得到或失去)電子,形成的離子符號為F-;
(2)X=8;
(3)B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似A(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

3.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實(shí)驗室采用C和G裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,若將C裝置換成D裝置,則優(yōu)點(diǎn)是可以得到比較平穩(wěn)的氣流、便于控制反應(yīng)的劇烈程度等.選用G裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).當(dāng)集氣瓶收滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管從瓶口移開,在水中蓋上玻璃片,移出水面,正放在桌面上.停止加熱時,應(yīng)A(填字母),以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
A.先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈    B.先熄滅酒精燈,后從水槽中移出導(dǎo)管
(3)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,選用的制取裝置是BE(填字母),發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,驗滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿.
(4)選用A和G中裝置制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(5)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分,其中一項實(shí)驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣,該反應(yīng)示意圖如圖2:

下列說法正確的是AD(填字母)
A.氧化汞分解過程中,原子的個數(shù)沒有發(fā)生改變    B.氧化汞、汞、氧氣都是化合物
C.氧化汞分解過程中,分子的種類沒有發(fā)生改變    D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
(6)利用圖3的裝置,可以粗略測定出空氣氧氣的體積分?jǐn)?shù).實(shí)驗過程是:
第1步:在一個容積為V毫升的集氣瓶加V1毫升(少量)的水,量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水.
第2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子.
第3步:待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,松開止水夾.此時水進(jìn)入集氣瓶,
最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處.
請回答下列問題:
①在此設(shè)計方案中,能否用木炭代替紅磷不能;
②實(shí)驗中紅磷必須要過量,目的是:耗盡集氣瓶中的氧氣;
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:(V2-V3)÷(V-V1)×100%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的變化跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(  )
A.工業(yè)上液化空氣制氧氣B.鐵粉在潮濕的空氣中生銹
C.稀有氣體用來制作電光源D.銅用作電線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.家庭生活中處處都有物質(zhì)變化,下列發(fā)生在家庭生活中的變化屬于物理變化的是(  )
A.鮮牛奶變質(zhì)B.糯米釀酒C.鋼絲球刷碗D.常綠植物的呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時,開始俯視讀數(shù)為28.0mL,倒出一部分液體后,平視讀數(shù)為12.3mL,則實(shí)際倒出的液體體積為( 。
A.15.7mLB.大于15.7mLC.小于15.7mLD.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.用化學(xué)用語表示:
(1)2個氮原子2N.
(2)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(3)是硫元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示S2-(填粒子符號).
(4)三個鐵原子3Fe.
(5)兩個硫酸根離子2SO42-

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