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18.空氣和水都是人類寶貴的自然資源.下列有關說法中錯誤的是( 。
A.空氣主要由氮氣和氧氣組成,氮分子、氧分子等均勻地混合在一起
B.實驗室里可用水作溶劑配制溶液、洗滌儀器
C.污染空氣的有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等
D.天然水經過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌等凈化過程可得到純凈水

分析 A、根據分子在不斷運動解答;
B、根據水的作用解答;
C、根據污染空氣的有害氣體解答;
D、根據自來水的凈化方法解答.

解答 解:
A、由于分子在不斷運動,所以空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起,故正確;
B、實驗室里可用水作溶劑配制溶液、洗滌儀器等,故正確;
C、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮有毒,是污染空氣的有害氣體,故正確;
D、天然水經過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌等凈化過程可得到的水不是純水,水中還有可溶性物質,是混合物,故錯誤.
答案:D

點評 本題難度不大,主要考查空氣的成分、水的作用、空氣污染物、凈水的方法,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.請從下列物質中選擇適當物質的序號填空:
A.燒堿       B.鹽酸        C.煤          D.氫氧化鈣
E.小蘇打      F.一氧化碳     G.干冰      H.碳酸鈉
(1)與血紅蛋白結合使人中毒的是F;(2)侯氏聯合制堿法中的“堿”是H;
(3)常用于鐵制品表面除銹的是B;(4)用來降低土壤酸性的是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗方案中,設計合理的是(  )
A.用生石灰除去CO2氣體的H2O蒸汽
B.加入氧化鎂除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸(氧化鎂難溶于水)
C.用活性炭將硬水軟化
D.用水除去生石灰中混有的碳酸鈣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.有關氮氣的說法,不正確的是( 。
A.氮氣是一種無色無味的氣體B.氮氣易溶于水
C.氮氣不能燃燒,也不支持燃燒D.氮氣可做食品保護氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列事實和解釋相符的是(  )
A.干冰用作致冷劑-干冰是冰
B.CO2含量過高導致人死亡-CO2有毒
C.用炭黑墨汁書寫的字經久不變色-常溫下,碳的化學性質穩(wěn)定
D.制糖工業(yè)用活性炭脫色制白糖-活性炭和有色物質反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示為甲、乙兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,甲、乙兩種物質的溶液濃度一定相等
B.在N點時,甲、乙兩種溶液都沒有達到飽和狀態(tài)
C.甲、乙兩物質的不飽和溶液的溫度由t2℃降到t1℃時,兩者濃度一定相等
D.升高溫度,甲、乙兩種物質的飽和溶液一定變成不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質之間的轉化不能一步完成的是( 。
A.BaSO4→Ba(NO32B.H2SO4→CuSO4C.Na2CO3→NaOHD.Fe(OH)2→FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.碳和碳的化合物都是非常重要的物質,在生產和生活中有著廣泛的用途.
(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質,但二者物理性質差異較大,其原因是碳原子的排列方式不同.
(2)圖乙是體現兩種碳單質用途的圖片,A圖體現了金剛石堅硬的性質,B圖是用炭黑墨汁繪制的中國畫,年代很久不變色,其原因是碳單質在常溫下化學性質穩(wěn)定.

(3)如圖2是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖(部分反應條件和物質省略,圖中“?”)表示相互都可以轉化).請按下列要求填空:
①寫出C→CO的化學方程式:2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.
②C6H12O6中C、H、O三種元素的質量比是6:1:8.
③通過加酸(選填“酸”或“堿”)可以實現Na2CO3→CO2的轉化.
④CO2和H2O反應生成H2CO3,根據此性質,寫出CO2的一條用途:制汽水和碳酸飲料等.
⑤工業(yè)上可利用X→CO2的轉化來制備CO2,寫出該反應的化學方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
⑥CO2?C6H12O6是自然界里碳、氧循環(huán)的過程,C6H12O6→CO2的過程是呼吸作用(選填“光合作用”或“呼吸作用”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié),下列實驗方案能達到預期目的是A.
A、除去CaCl2溶液中混有的稀鹽酸--加過量的碳酸鈣,過濾
B、分離食鹽和泥沙--蒸發(fā)結晶
C、除去CO2中的HCl氣體--將混合氣體通入NaOH溶液
D、區(qū)別硝酸銨和氧化鈣固體--取樣,分別加水,測量變化前后的溫度.

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