一氧化碳的用途

用　　途：(1)由于燃燒能放出大量的熱，因此可用作________。

(2)由于具有還原性，可用于______工業(yè)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2017屆九年級模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是

A. 用熟石灰改良酸性土壤

B. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多

C. 用鹽酸除去鐵銹

D. 用氨水（NH3·H2O）處理工廠污水中的硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：信息分析題

點燃不純的可燃性氣體可能發(fā)生爆炸，如下圖是某同學(xué)的改進裝置。請回答：

（1）圖甲是可燃性氣體的洗氣改進裝置，若在導(dǎo)管a處通入可燃性氣體，在導(dǎo)管b處連上尖嘴管并松開止水夾，點燃，即使氣體不純也不會爆炸，可見此裝置的作用是____________。

（2）用圖乙尖嘴管導(dǎo)出可燃性氣體并點燃，也不會使管中氣體爆炸，其原理是銅絲或水可以____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第七單元 燃料及其利用--課題1 燃燒與滅火 題型：選擇填充題

下列有關(guān)燃燒、滅火的分析正確的是（ ）

A. 火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面

B. 鉆木取火：提高可燃物的溫度達到著火點

C. 吹滅燭火：降低著火點

D. 電器著火：用水澆滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型：選擇填充題

符合下圖裝置設(shè)計意圖的有(　　)

①說明CO具有還原性　②既說明CO具有可燃性，又充分地利用了能源　③說明CO得到氧后的產(chǎn)物是CO2�、苡行У胤乐沽藙《镜腃O對空氣的污染

A. ①② B. ②④ C. ②③④ D. ①②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型：信息分析題

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：

(1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液，石蕊試液

很快變紅色，原因是__________________________________；課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)樽仙�，原因是______________________。

（2）小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是

；她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是

。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--課題3 二氧化碳和一氧化碳同步練習(xí) 題型：選擇填充題

倡導(dǎo)“低碳”生活，從一點一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ）

A. 步行代車

B. 循環(huán)使用教科書

C. 出門隨手關(guān)燈

D. 亂砍濫伐森林

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第七單元 燃料及其利用-課題2 燃料的合理利用與開發(fā)同步練習(xí) 題型：選擇填充題

我了解決化石能源面臨耗盡的問題，科學(xué)家正在開發(fā)新能源，下列不屬于新能源的是（ ）

A. 天然氣 B. 太陽能 C. 地?zé)崮?D. 潮汐能

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017年秋人教版九年級上冊化學(xué)：第五單元 化學(xué)方程式-課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算 題型：簡答題

下面是某學(xué)生做的一道計算題，請指出他的錯誤。

題目：3.25 gZn和足量的鹽酸(HCl)反應(yīng)制取H2，同時還生成ZnCl2，求可制得H2的質(zhì)量是多少？

【解析】
設(shè)可制得H2的質(zhì)量是x g。

Zn＋HCl===ZnCl2＋H2↑

65　　　　　　　　　1

3.25 g　　　　　　x g

＝　x＝211.25 g

答：可制得H2211.25 g。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案