14．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中（如圖所示，裝置氣密性良好）．一段時(shí)間后，進(jìn)行觀察．請(qǐng)你一起參與分析，并完成后續(xù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
[觀察現(xiàn)象]①裝置中右側(cè)導(dǎo)管中的液面升高．
②鐵釘生銹，試管底部有黑色固體物質(zhì)．
[提出問(wèn)題]導(dǎo)管中液面為何升高？黑色固體物質(zhì)又是什么？
[理論分析]小組同學(xué)根據(jù)已學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)分析得知，液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓．
[猜想與假設(shè)]小組中的小明同學(xué)猜測(cè)該黑色固體可能含有：①Fe、②Fe3O4、③FeCl3、④C四種物質(zhì)．
[分析與驗(yàn)證]小組同學(xué)根據(jù)小明的四種猜測(cè)做了以下分析：
（1）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為一定含有碳，該結(jié)論也得到小組同學(xué)的認(rèn)可，理由是鐵釘是鐵合金，含有碳．
（2）小組同學(xué)不能確定是否含有鐵，請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)方案進(jìn)行確認(rèn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
你選用的試劑是：
[知識(shí)鏈接]相信你一定在家中做過(guò)鐵釘分別在水以及食鹽水中生銹的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論之一是鐵釘在食鹽水（填“水”或“食鹽水”）中生銹快．

分析 鋼鐵生銹的條件是鋼鐵與氧氣和水同時(shí)接觸．酸性溶液、堿性溶液、鹽溶液能促進(jìn)金屬生銹．

解答 解：[理論分析]：液面上升的原因是鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓．故填：鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣，使試管內(nèi)壓強(qiáng)低于大氣壓．
[分析與驗(yàn)證]（1）因?yàn)殍F釘是鐵合金，含有碳，所以試管底部的黑色固體物質(zhì)中含有碳．故填：鐵釘是鐵合金，含有碳．
（2）根據(jù)鐵能與鹽酸或稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，故填：稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；含有；
[知識(shí)鏈接]：食鹽水能夠加快鐵的生銹速率．故填：食鹽水．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握鐵生銹的條件方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）人體中元素含量最高的是O；
（2）常用作干燥劑的一種酸H2SO4；（填化學(xué)式，下同）．
（3）能作為燃料的有機(jī)化合物是CH4：
（4）既可用來(lái)消毒殺菌，又可用來(lái)改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
（5）造成煤氣中毒的是CO．
（6）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)．

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)選用的裝置有ACBF，裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)椋篴接e、d接b、c接j．
（2）化學(xué)小組的同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體．
[做出猜想]①氧化鈉   ②碳酸鈉  ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物   ④氫氧化鈉   ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說(shuō)明理由：④和⑤，反應(yīng)物中不含有氫元素，因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉．
[查閱資料]氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性．
[實(shí)驗(yàn)探究]取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，其中一份中加入酚酞溶液，變紅；向另一份中先加入過(guò)量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾，向?yàn)V液里滴加酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象．
[得出結(jié)論]白色物質(zhì)為碳酸鈉．鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．有一種神奇的蠟燭，點(diǎn)燃后任你怎么吹也吹不滅，而且看上去和普通的蠟燭一模一樣，到底是什么玄機(jī)能讓蠟燭持續(xù)燃燒？請(qǐng)你一起參與探究．
【查閱資料】1．普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成的，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末．打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點(diǎn)只有150℃．當(dāng)蠟燭燃燒時(shí)，金屬并不燃燒；但當(dāng)蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復(fù)燃．2．鋁表面常有致密氧化膜，在空氣中不易點(diǎn)燃．
【探究與反思】這種蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒，這種蠟燭也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．
【實(shí)驗(yàn)探究】吹不滅的蠟燭芯內(nèi)的金屬可能是鎂、鋁、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，請(qǐng)你繼續(xù)探究并完成下列有關(guān)問(wèn)題：（注：不考慮打火石中稀土元素對(duì)探究金屬性質(zhì)的影響）
實(shí)驗(yàn)操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
1切開(kāi)蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石是銀白色該金屬一定不是銅
2
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸		金屬溶解，有無(wú)色氣體產(chǎn)生，溶液為無(wú)色
該金屬一定不是鐵
3取少量打磨后的打火石于試管中，滴加適量硫酸銅溶液．有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色變無(wú)色該金屬一定是鎂
【交流反思】
（1）請(qǐng)寫(xiě)出“實(shí)驗(yàn)3”中可能涉及到的化學(xué)方程式Mg+CuSO4=MgSO4+Cu或2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu．
（2）有同學(xué)認(rèn)為通過(guò)“實(shí)驗(yàn)3”中現(xiàn)象不能證明燭芯內(nèi)的金屬一定是鎂，因?yàn)殇X也能與硫酸銅溶液反應(yīng)，也有紅色固體析出．
（3）針對(duì)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證這種金屬．
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量打火石打磨后加入氯化鋁溶液有固體析出這種金屬是鎂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．有一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過(guò)量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬笥^察．如表是實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論，請(qǐng)你填寫(xiě)表中空白處的相關(guān)內(nèi)容：
現(xiàn)象結(jié)論
溶液呈藍(lán)色，有黑色不溶物含CuO、C
溶液顏色無(wú)明顯變化，有黑色不溶物只含C
通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
①試管a中的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
③最能說(shuō)明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是b中的導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．小剛叫來(lái)小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分．
他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想：
①可能是NaOH； ②可能是Na2CO3； ③可能是NaOH和Na2CO3的混合物．
為了驗(yàn)證猜想，他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn)．
（1）小剛?cè)∩倭堪咨勰渭酉←}酸，有氣體生成．由此小剛認(rèn)為白色粉末是Na2CO3．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由．不正確，因?yàn)槿舴勰┦翘妓徕c與氫氧化鈉的混合物，加鹽酸也會(huì)產(chǎn)生氣泡．
（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色．由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH．請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡(jiǎn)述理由．不正確，因?yàn)樘妓徕c溶液也顯堿性，能使酚酞變紅．
（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加CaCl2試液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有碳酸鈉．為了驗(yàn)證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加CaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過(guò)濾．已知：氯化鈣溶液是中性的．你認(rèn)為她接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液，觀察是否變紅．
（4）在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中，若把CaCl2溶液換成Ca（OH）2溶液是否可行？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由不行，因?yàn)樗託溲趸}溶液會(huì)對(duì)判斷粉末中是否存在氫氧化鈉產(chǎn)生干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．1860年，英國(guó)化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：
（1）蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的，該物理性質(zhì)是石蠟蒸氣、沸點(diǎn)較低，受熱易汽化為蒸氣．
（2）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長(zhǎng)，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：①導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出②母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用化學(xué)知識(shí)回答：
（1）用石灰漿粉刷墻壁后的室內(nèi)放置一燃燒的煤爐，可使墻壁迅速硬化，同時(shí)墻壁上會(huì)出現(xiàn)一些水珠，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）如果煤炭長(zhǎng)期密集地堆放，可能會(huì)因緩慢氧化導(dǎo)致溫度升高而自燃；當(dāng)大量堆積的煤發(fā)生燃燒時(shí)，滅火的最好方法是用沙或石棉等方法隔絕空氣．（寫(xiě)一種）
（3）汽車的尾氣管中裝有金屬鉑、鈀的合金網(wǎng)，目的是將汽油燃燒時(shí)產(chǎn)生的有害氣體CO、NO轉(zhuǎn)變?yōu)镃O2和N2，那么這些金屬在反應(yīng)中起的作用是催化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到目的是（　�。�
A．向滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaCl2溶液，溶液褪色，則證明BaCl2有酸性
B．準(zhǔn)確稱取1.5gCa（OH）2，配制50g 3%的Ca（OH）2溶液
C．在實(shí)驗(yàn)室，可無(wú)需查閱資料用98%的濃硫酸來(lái)配制50g9.8%的稀硫酸溶液
D．可通過(guò)灼熱的鎂粉除去CO2中的O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案