9．硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（　　）
A．20℃氯化鈉的溶解度是36g
B．將50℃時(shí)的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時(shí)降溫至 20℃，析出晶體的質(zhì)量是：硝酸鉀＞氯化鈉
C．將50℃時(shí)的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時(shí)降溫至 20℃時(shí)，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：硝酸鉀＜氯化鈉
D．50℃時(shí)，將18.5g硝酸鉀和18.5氯化鈉分別溶解在50g水中，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：硝酸鉀=氯化鈉

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、據(jù)圖可以看出，20℃氯化鈉的溶解度是36g，正確；
B、將等質(zhì)量的50℃時(shí)的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時(shí)降溫至 20℃，析出晶體的質(zhì)量是：硝酸鉀＞氯化鈉，錯誤；
C、將50℃時(shí)的硝酸鉀和氯化鈉的飽和溶液同時(shí)降溫至 20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀，故溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：硝酸鉀＜氯化鈉，正確；
D、50℃時(shí)，將18.5g硝酸鉀和18.5氯化鈉分別溶解在50g水中，氯化鈉和硝酸鉀全部溶解，故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：硝酸鉀=氯化鈉，正確；
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：
（1）在溫度為t1℃，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B＞C
（2）A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法得到較純凈的A物質(zhì)．
（3）t2℃時(shí)，在等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶劑質(zhì)量最多的是C
（4）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t2℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A=B＞C．
（5）將t2℃時(shí)，等質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液，同時(shí)降溫到t1℃，析出A的質(zhì)量大于B（填大于、小于或等于）
（6）采用同一種方法將A、B、C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤涸摲椒樵黾尤苜|(zhì)（或蒸發(fā)溶劑）等（任寫一中）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：碳、熟石灰、氧化鐵、二氧化碳、鹽酸、碳酸鈉．它們進(jìn)行“接龍游戲”，條件是相互之間發(fā)生反應(yīng)就交聯(lián)連接在一起．請把上述物質(zhì)分別安排在A～F的位置上，使接龍能從A接到F，其中A的固體俗稱干冰，試回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：CNa2CO3；DHCl；
（2）C和D的反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)；
（3）上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中，A和F反應(yīng)屬于吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．
（4）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：B和C：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；E和F：2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì)，需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的生產(chǎn)過程如圖所示．

（1）沙濾池除去的物質(zhì)都具有的性質(zhì)是難溶于水；
（2）活性炭常用于吸附池中，原因是它疏松多孔具有吸附性；
（3）生產(chǎn)過程中，欲鑒別水樣是軟水還是硬水，可向樣品中加入適量肥皂水?dāng)嚢�，如果觀察到
產(chǎn)生泡沫較多，則樣品為軟水；
（4）二氧化氯（C1O2）是一種安全的殺菌劑，能將劇毒物質(zhì)KCN轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮?dú)夂鸵环N常見的鹽．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2C1O2+2KCN═2CO2↑+N2↑+2KCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．多角度認(rèn)識物質(zhì)變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識．
如圖是自然界中的轉(zhuǎn)化過程，回答下列問題．

（1）從物質(zhì)分類的角度看，圖中物質(zhì)屬于有機(jī)物的是纖維素、葡萄糖；
（2）從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的角度看，圖中方框所示變化的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
（3）從能量轉(zhuǎn)化的角度看，木柴燃燒過程中是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能；
（4）從物質(zhì)循環(huán)的角度看，體現(xiàn)了自然界中的重要物質(zhì)循環(huán)，圖中參與循環(huán)的元素有3種．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）硼原子的核電荷數(shù)為5．
（2）16號元素的原子在化學(xué)變化中比較容易得（選填“得”或“失”電子，該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）第13號元素與第17號元素組成的化合物的化學(xué)式是AlCl3，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）上表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是He、Ne、Ar（填元素符號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．天津港國際物流中心區(qū)域內(nèi)瑞海公司所屬化學(xué)危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生特大爆炸事件，消防隊(duì)員在滅火時(shí)，一些化學(xué)品遇到水又發(fā)生二次爆炸，這次爆炸事件再次告訴我們，不同物質(zhì)引起的火災(zāi)，應(yīng)采取不同的滅火方法，在國家標(biāo)準(zhǔn)《火災(zāi)分類》（GB-4968-85）中，將不同的性質(zhì)的火災(zāi)分為A、B、C、D四類．
A 類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)．如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等．
B 類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)．如汽油、柴油、石蠟火災(zāi)等．
C 類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)．如煤氣、天然氣、氫氣火災(zāi)等．
D 類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)．如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災(zāi)等
請回答完成以下內(nèi)容：
（1）燃燒的條件是：①有可燃物；②溫度達(dá)到著火點(diǎn)；③與氧氣（或空氣）接觸；可燃物乙醇失火屬于B類火災(zāi)．
（2）某學(xué)生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)生成
氧化鎂和碳．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C實(shí)驗(yàn)說明，D 類火災(zāi)不能使用二氧化碳滅火．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的簡稱，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外，下列我國古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)的物理變化的是（　�。�
A．樹皮造紙B．紡紗織布C．燒制瓷器D．冶煉生鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)失誤的處理不正確的是（　　）
A．酒精燈傾倒失火，用濕抹布蓋滅
B．氫氧化鈉不慎浩到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上硼酸溶液
C．濃硫酸粘到皮膚或衣服上，立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
D．向量筒傾倒液體超過刻度線時(shí)，多余部分倒回原試劑瓶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案