【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，下圖是尾氣在催化劑表面反應(yīng)過程的微觀示意圖， 下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量均沒有改變

B. 反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)前后一共涉及三種分子

C. 反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為 1：2

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息知，A、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量均沒有改變，化學(xué)變化的實質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合，故A正確；B、反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)前后一共涉及四種分子，故B錯誤；C、反應(yīng)Ⅱ中參加反應(yīng)的二氧化氮與一氧化碳的分子個數(shù)比為 2∶4＝1：2，故C正確；D、此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染，故D正確。

點睛∶靈活應(yīng)用質(zhì)量守恒定律是解決本題的重要一環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、D、E、F、G、M是初中常見物質(zhì)，分別由C、H、O中的一種或兩種元素組成，M為天然氣的主要成分完全燃燒生成A和D，A能使澄清石灰水變渾濁，E、G為單質(zhì)．它們之間關(guān)系如圖所示，圖中“→”并表示由某一物質(zhì)可生成另一物質(zhì)。

(1)G的化學(xué)式是______．

(2)F的化學(xué)式：_______．

(3)A使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：_________________________

(4)M燃燒的化學(xué)方程式：_____________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是對20 ℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. n的數(shù)值是12

C. 甲物質(zhì)在20 ℃時的溶解度是50 g

D. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系，下列說法中正確的是（____）

A、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系 B、分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

C、吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng)屬于交叉關(guān)系 D、含氧化合物與氧化物屬于________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在2017年的“世界環(huán)境日”，我國提出以“綠水青山就是金山銀山”為主題，這一主題的提出旨在動員、引導(dǎo)人們尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然以實現(xiàn)“共建美麗中國”的愿景。水資源的保護(hù)顯得尤其重要：

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，要分離出水中的不溶性雜質(zhì)，通常選擇_____________（選填“過濾”或“蒸發(fā)”）的方法。在該操作中用到的玻璃儀器，除了漏斗、燒杯外還需要_________________，該儀器在該操作中的作用是_______________；除此之外凈化水的方法還有：① 活性炭層吸附 ②蒸餾 ③加明礬吸附沉降 ④消毒殺菌等，其中凈化程度最高的是 ______________（填序號）。

（2）天然水多為硬水，硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_________來降低水的硬度。

（3）要把天然水凈化成生活用的自來水，多用漂白粉來殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca(ClO)2+ X+H2O＝CaCO3↓+2HClO, 則X的化學(xué)式為_________。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中，很多化學(xué)反應(yīng)都需要在溶液中才能進(jìn)行。水是配制溶液時最常用的溶劑，某同學(xué)按照下圖中的C的方式觀察量取水的體積，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______________（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）

（5）在溶液的配制過程中，準(zhǔn)確稱量固體物質(zhì)也是配制的關(guān)鍵。某同學(xué)要用托盤天平稱量13.5g食鹽，他在天平右盤上加上10g砝碼并將游碼移到3.5g位置，當(dāng)左盤加入一定量的食鹽后發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊，這時他應(yīng)該____________（填字母序號）

A．增加砝碼 B．移動游碼 C．增加藥品 D．減少藥品

（6）請結(jié)合生活實際，提出一條節(jié)水措施______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國每年報廢的手機(jī)超過 1 億部，若不進(jìn)行有效回收利用， 會造成巨大的浪費和污染。同學(xué)們對廢舊手機(jī)中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

【提出問題】從廢舊手機(jī)中可以回收到哪些有價值的金屬？如何回收？

【查閱資料】

�。謾C(jī)電路板中的金屬及其價格如下表所示：

說明：Fe、Cu、Al、Ni 的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）表示，Au、Ag、Pd 的含量的單位為“g/t”。

ⅱ．Ni 的金屬活動性位于氫前，Pd 的金屬活動性位于氫后，NiCl2 溶液為綠色。

ⅲ．2Cu+O2+2H2SO4 CuSO4+2H2O

【實驗方案】

第一步：選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料ⅰ中的數(shù)據(jù)，廢舊手機(jī)中有回收價值的金屬有 Au、Ag、Cu 、Pd，原因是：①它 們市場價格較高；②_______________。

第二步：設(shè)計實驗分離、回收部分金屬。⑴___________，⑵_________。

【問題討論】

（1）由步驟Ⅰ中的現(xiàn)象，可推知焊錫的物理性質(zhì)是________。

（2）步驟Ⅱ?qū)?yīng)的實驗現(xiàn)象是____________。

（3）步驟Ⅱ所得的溶液中，一定含有的金屬元素是________。

（4）步驟Ⅴ的操作是__________。

【反思交流】

為了確認(rèn)步驟Ⅳ中濾紙上的金屬成分，應(yīng)進(jìn)一步查閱的資料為___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題。

（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上分析：下列說法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構(gòu)成的

（3）從符號上表示：電解水的化學(xué)方程式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結(jié)論，正確的是

A. 四種物質(zhì)中只有丙屬于氧化物

B. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

C. 該化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變

D. 若有17 g 物質(zhì)甲參加反應(yīng)，生成物丁的質(zhì)量為18 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應(yīng)，某同學(xué)按右圖組裝實驗裝置，并進(jìn)行實驗。

（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應(yīng)該是________（填序號）

A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液 B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸

（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因：______________。

（3）寫出氣球“后變癟”的化學(xué)方程式________________。

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