10．按要求完成下列化學(xué)方程式．
（1）實(shí)驗(yàn)室用固體混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）用稀硫酸驗(yàn)證黃銅中有鋅Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）工業(yè)上用磁鐵礦煉鐵的原理Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

分析 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣；
銅不能和稀硫酸反應(yīng)，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；
磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵，高溫條件下，四氧化三鐵能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳．

解答 解：（1）氯酸鉀分解的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（3）四氧化三鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
故填：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組用化學(xué)方法測定一種鋼樣品中鐵的含量．同學(xué)們稱取了5.7g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也為10.0g）中．在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，記錄如表：
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g25.725.625.525.5
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣0.2g克，這種鋼樣品中鐵的含量是多少？（精確到0.1%）
（2）鋼的類型分為：含碳質(zhì)量（C%）0.03%～0.3%為低碳鋼；0.3%～0.6%為中碳鋼；0.6%～2%為高碳鋼．假設(shè)殘留在燒杯中的黑色固體全部是炭，則這種鋼屬于高碳鋼．
（3）有同學(xué)提出：灼燒可使鋼中的炭變?yōu)镃O2揮發(fā)掉，灼燒后鋼樣品質(zhì)量會(huì)減輕．可是他們將一定量的鋼樣品灼燒后，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量反而增加了很多．原因是鋼中含碳量少，碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物增加的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在有機(jī)化學(xué)以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀化合物中，從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物都按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標(biāo)記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”，如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如圖（1），也可簡寫為圖（2）．

現(xiàn)在一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡寫成圖（4），該物質(zhì)的名稱是環(huán)丁烷環(huán)丁烷，其化學(xué)式是C4H8．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)與生活、環(huán)境關(guān)系密切，下一有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．合金不屬于合成材料
B．大量排放CO2會(huì)導(dǎo)致酸雨
C．煤、石油、天然氣是不可再生能源
D．用灼燒法可以區(qū)別棉纖維和羊毛纖維

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．飽和氯化鈉溶液中加入硝酸鉀，氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
B．氣體的溶解度與溫度、壓強(qiáng)、水的用量都有關(guān)
C．硝酸鉀溶液降溫析出晶體后變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．汽油作溶劑可以除去油污

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列用途與對(duì)應(yīng)性質(zhì)一致的是（　　）
A．鎢的熔點(diǎn)高且能導(dǎo)電，用于制作保險(xiǎn)絲
B．鎂粉燃燒時(shí)火星四射，做照明彈
C．酒精是常用的燃料，用來洗滌殘留碘的試管
D．洗潔精具有乳化功能，用于除油污

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鹽類是重要的化工原料．
（1）碳酸鈉是生活中常見的一種鹽，它是由Na+和CO${\;}_{3}^{2-}$（填粒子符號(hào)）構(gòu)成．
（2）寫出碳酸鈉與下列物質(zhì)之間反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①與稀鹽酸反應(yīng)：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
②與氫氧化鈣反應(yīng)：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
③與氯化鈣反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
含有相同酸根陰離子的鹽具有一些相同的性質(zhì)．上述三個(gè)反應(yīng)中，體現(xiàn)了相同反應(yīng)本質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是②③（填編號(hào)）．
（3）利用碳酸鈉除去氯化鈉中少量氯化鈣的實(shí)驗(yàn)中，不能（填“能”或“不能”）用碳酸鉀代替碳酸鈉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某化學(xué)興趣小組同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室中的過氧化鈉（Na2O2）粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取少量粉末放入試管中并加入水，觀察到有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣；另取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅．
【提出問題】溶液為什么會(huì)變紅呢？
【查閱資料】過氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成堿性物質(zhì)，堿性物質(zhì)能使酚酞試液變紅．
【猜想假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為生成了碳酸鈉； 乙同學(xué)認(rèn)為生成了氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小明認(rèn)為甲同學(xué)的猜想無需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的．他的理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，因此不能生成碳酸鈉．
（2）為了證實(shí)小明的看法，小組設(shè)計(jì)了一個(gè)證明碳酸鈉不存在并驗(yàn)證生成物的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，向其中滴加足量稀鹽酸．         無氣泡產(chǎn)生不存在碳酸鈉
另取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，向其中滴加硫酸銅溶液．產(chǎn)生藍(lán)色沉淀乙猜想正確
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．
【拓展反思】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣．小紅同學(xué)又設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示實(shí)驗(yàn)（蠟燭火焰與棉花不接觸）．請(qǐng)回答：
（1）棉花能（填“能”或“不能”）燃燒，這主要是因?yàn)橄灎T燃燒生成了能與過氧化鈉反應(yīng)的物質(zhì)水和二氧化碳，同時(shí)反應(yīng)放熱．
（2）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)，請(qǐng)你對(duì)運(yùn)輸過氧化鈉固體過程中提出一條安全建議：密封保存．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)溶液的說法符合實(shí)際的是（　　）
A．溶液一定是無色透明的液體
B．溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變
C．溶液都能導(dǎo)電
D．在其它條件不變時(shí)，氮?dú)獾娜芙舛入S壓強(qiáng)的升高而減小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案