小亮同學想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量。
[提出問題1]①該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?
[猜想與假設(shè)]通過分析,小亮做出如下假設(shè):
(1)只含有Na2CO3;(2)含有Na2CO3和NaHCO3
[查閱資料]
NaHCO3 | Na2CO3 | |
加入稀鹽酸 | 現(xiàn)象I | 產(chǎn)生氣泡 |
加入飽和石灰水 | 溶液變渾濁 | 現(xiàn)象Ⅱ |
加入CaCl2溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 溶液變渾濁 |
加熱溶液至沸騰,將氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | 澄清石灰水無明顯變化 |
(1)表中的現(xiàn)象Ⅱ為___________;
(2)現(xiàn)象I對應(yīng)的化學方程式為_________。
[實驗探究]為了確定純堿樣品的成分,小亮設(shè)計如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | |
①取少量樣品溶于水,加入過量的CaCl2溶液 | 溶液變渾濁 | 該反應(yīng)的化學方程式:___________; |
②將上述反應(yīng)后的混合液過濾,取濾液_______; | _______; | 證明猜想②成立。 |
[實驗反思]
實驗步驟①中,加入試劑過量的目的是_______;
[提出問題2]如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?
(1)為測量該純堿樣品各成分的含量,小亮設(shè)計了如圖裝置,通過稱量B裝置中的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好,稀硫酸與樣品、進入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng),操作無誤,但多次實驗發(fā)現(xiàn),測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有
①__________;②__________;
(2)小亮在老師的指導下重新設(shè)計了如下的實驗裝置。該實驗有以下操作步驟:
①檢查裝置氣密性;②將w g干燥的樣品放入錐形瓶中;
③稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
④打開活塞b,從導管a處緩緩注入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡;
⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量;
⑥打開活塞b,從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣,關(guān)閉活塞b;
⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量計算樣品中各成分的含量。
該實驗的正確步驟是___________;
科目:初中化學 來源:科粵版 第5章 燃料 單元測試(測) 題型:單選題
下列說法中,錯誤的是( 。
A. C60可用作超導材料 B. 木炭可用作電池電極
C. 石墨可用于制鉛筆芯 D. 金剛石可用于裁割玻璃
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第一課時 怎樣用式子表示物質(zhì)的組成 怎樣寫單質(zhì)的化學式(練) 題型:單選題
下列不屬于“Fe”表示的意義是( 。
A. 鐵 B. 鐵元素 C. 鐵銹 D. 一個鐵原子
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科目:初中化學 來源:2017年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型:單選題
下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是
①向pH =12的Ca(OH)2溶液中不斷加水稀釋;②向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量;③在40°C ,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有白色晶體析出;④將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
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科目:初中化學 來源:2017年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型:單選題
下列關(guān)于物質(zhì)用途的描述不正確的是( )
A.食鹽可用作調(diào)味品
B.氫氧化鈉能改良酸性土壤
C.干冰可用于人工降雨
D.鹽酸可用于金屬除銹
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科目:初中化學 來源:2016年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型:填空題
氫氧化鈣俗稱熟石灰,在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。
(1)熟石灰可由生石灰溶于水制得,反應(yīng)的化學方程式是______。測量其溶液的pH時,可以_______,再用標準比色卡比較試紙顯示的顏色,讀取該溶液的pH。
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面變硬,反應(yīng)的化學方程式是:______________。
(3)用熟石灰來改良酸性土壤,反應(yīng)的化學方程式是:________(以土壤中含有硫酸為例)。
(4)用熟石灰粉與草木灰(主要成分是K2CO3)按一定比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時,選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體。
①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了堿性更強的KOH,反應(yīng)的化學方程式是_______。
②“黑白粉”還可提供植物必需的營養(yǎng)素是_______(填元素符號)。
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科目:初中化學 來源:2016年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型:單選題
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖I,所示。在常溫下,先分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分震蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放進盛有冰水混合物的燒杯里,如圖II所示。關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是( 。
A. 乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
B. 裝有甲物質(zhì)的試管中剩余的固體減少
C. 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大
D. 兩支試管里剩余的固體都增多
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科目:初中化學 來源:科粵版 專題2.4 辨別物質(zhì)的元素組成(第1課時)(練) 題型:單選題
如圖是地殼中元素含量分布示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 區(qū)域1可以表示氧氣含量
B. 區(qū)域2元素為非金屬元素
C. 區(qū)域3表示鐵元素的含量
D. 區(qū)域4元素主要以單質(zhì)存在
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科目:初中化學 來源:山東省德州市德城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
某興趣小組在研究Zn-Cu合金、Zn-Fe合金、Fe-Al合金、Fe-Cu合金時,發(fā)現(xiàn)其中一種合金6.5g與足量稀鹽酸充分反應(yīng)產(chǎn)生了0.5g氣體,該合金可能是
A. Zn-Cu合金 B. Zn-Fe 合金 C. Fe-Al合金 D. Fe-Cu合金
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