小明發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣的濃度最低值是多少呢?小明對此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5支集氣瓶,編號為①②③④⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%.20% 30%,40%,50%的水.用排水法收集氧氣恰好把5只瓶子中的水排去,將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小明在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組實(shí)驗(yàn)和第三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)幾現(xiàn)象如下:
第一組 第二組 第三組
集氣瓶號
收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù) 10 20 30 40 50 31 33 35 37 39 34
帶火星的木條的狀況
復(fù)


復(fù)
復(fù)
復(fù)

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)寫出一個實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O

(2)使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣是否可靠?
(填“是”或“否”).
(3)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
21
21
%.
(4)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
35
35
%時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
49
49
%.(結(jié)果保留整數(shù)).
(5)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水收熱分解產(chǎn)生的氧氣時往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r產(chǎn)生大量的水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度的變化曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將架勢雙氧水的溫度控制在
82
82

(6)采取半值法探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30% 40%之間,從而省去編號為①③⑤的實(shí)驗(yàn).同理第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為
①、④、⑤
①、④、⑤
分析:本題通過實(shí)驗(yàn)探究了能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值問題,針對此問題,設(shè)計了幾組氧氣含量不同的對照實(shí)驗(yàn).通過實(shí)驗(yàn)可以看出,不是純凈的氧氣,帶火星的木條也可以復(fù)燃;分析表格可發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時木條就可復(fù)燃,根據(jù)空氣中原有的氧氣和收集到的氧氣,就可算出氧氣的分?jǐn)?shù);“半值法”的應(yīng)用可以減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù),節(jié)約時間,確定時采用的一般是中間值.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用過氧化氫和二氧化錳混合制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O;
(2)通過實(shí)驗(yàn)可以看出,氧氣含量達(dá)到35%帶火星的木條就可以復(fù)燃,所以用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法不可靠;
(3)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),其中空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%;
(4)由圖中可知,當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到35%時,帶火星的木條復(fù)燃.故填:35;此時空氣還占65%,所以空氣中有氧氣的量為:65%×21%≈14%,所以此時瓶內(nèi)共有氧氣的分?jǐn)?shù)為:14%+35%=49%,若用氧氣占空氣體積的五分之一計算,則結(jié)果為48%;
(5)只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,則氧氣的含量需要在48%~49%,分析坐標(biāo),可知道溫度大約在82°左右;
(6)采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù),實(shí)際上就是通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,減少不必要的實(shí)驗(yàn),第二組實(shí)驗(yàn)若按②、③的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在33%~35%之間,從而省去編號①、④、⑤的實(shí)驗(yàn),所以本題答案為:①④⑤.
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O;
(2)否;  
(3)21;   
(4)35;49;
(5)82(81~84之間均給分);   
(6)①、④、⑤.
點(diǎn)評:設(shè)計實(shí)驗(yàn)時,要明確實(shí)驗(yàn)的目的,要注意控制一些變量,本題還采用了“半值法”,從而可減少實(shí)驗(yàn)的次數(shù),減少實(shí)驗(yàn)的過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

如圖1是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)指出儀器名稱:甲
試管
試管
;乙
集氣瓶
集氣瓶
;丙
水槽
水槽

(2)如果用A型裝置制取氧氣,請指出該裝置的錯誤:①
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
;②
導(dǎo)氣管伸入試管口太長
導(dǎo)氣管伸入試管口太長

寫出該反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

a小明同學(xué)準(zhǔn)備采用以下的步驟制取氧氣:A往試管中裝入高錳酸鉀B塞緊橡皮塞,固定在鐵架臺上C對準(zhǔn)藥品部位加熱D用排水法收集氧氣E熄滅酒精燈F從水槽中取出導(dǎo)管,該同學(xué)缺少的步驟是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,指出其中有兩處不妥處:
試管口沒有塞一團(tuán)棉花
試管口沒有塞一團(tuán)棉花
,
先熄滅酒精燈后從水槽中取出導(dǎo)管
先熄滅酒精燈后從水槽中取出導(dǎo)管

分別可能造成的后果
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
,
水倒流入試管引起試管破裂
水倒流入試管引起試管破裂
.b用E裝置收集時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
氣泡從集氣瓶口冒出
氣泡從集氣瓶口冒出
.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)
向上
向上
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.c小明用他收集的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂,可能的原因
沒有預(yù)先在瓶底裝少量水或細(xì)沙
沒有預(yù)先在瓶底裝少量水或細(xì)沙
,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

(3)現(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用圖2裝置:裝置A中,容器內(nèi)盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入20%過氧化氫溶液.
①寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②裝置B中的藥品是濃硫酸,請猜想其作用是
干燥氧氣
干燥氧氣
;
③林梅知道:在實(shí)驗(yàn)室常用CaCO3固體和稀鹽酸溶液混合制取二氧化碳?xì)怏w,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
;收集二氧化碳的裝置只能用C,不能用E,由此可知二氧化碳具有的性質(zhì)為
密度比空氣大;可溶于水
密度比空氣大;可溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①
錯誤:試管口向上傾斜,改正:試管口稍向下傾斜.
錯誤:試管口向上傾斜,改正:試管口稍向下傾斜.
;②
錯誤:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近瓶底.
錯誤:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管未伸入到接近瓶底,改正:向上排空氣法收集氣體的導(dǎo)管應(yīng)伸入到接近瓶底.

上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究.
①選擇藥品.小明對三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
;
不選擇第③組藥品的原因是
產(chǎn)生氣體速率很快,不易收集
產(chǎn)生氣體速率很快,不易收集

②選擇裝置.通過對制取氣體裝置的分析,他選擇用B或者C的發(fā)生裝置.你認(rèn)為他選擇的依據(jù)是
固液常溫下反應(yīng)制取氣體
固液常溫下反應(yīng)制取氣體
.比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

③制取氣體.將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用裝置E來收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿方法是
將燃著的木條伸入瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了
將燃著的木條伸入瓶口處,若木條熄滅,則證明收集滿了

有一名同學(xué)欲用G來代替E,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入.
(4)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃.那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,按要求收集氣體.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二、三組實(shí)驗(yàn),三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表.
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃 復(fù)燃 很亮
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋仨氂门潘ㄊ占鯕猓埬銕托×吝x出制取氧氣的發(fā)生和收集裝置
B
B
,寫出制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
2H2O2
 MnO2 
.
 
O2↑+2H2O
.若用G來代替收集裝置,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口
a
a
通入.
②使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠:
(填“是”或“否”).
③集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)=收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)+瓶中空氣占容積的體積分?jǐn)?shù)×
21
21
%.
④收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
35
35
%時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)是
49
49
%(計算結(jié)果保留整數(shù)).
⑤用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如下圖所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在
82
82
℃.

⑥采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號為
①、④、⑤
①、④、⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)指出儀器名稱:甲________;乙________;丙________.
(2)如果用A型裝置制取氧氣,請指出該裝置的錯誤:①________;②________.
寫出該反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式________.
a小明同學(xué)準(zhǔn)備采用以下的步驟制取氧氣:A往試管中裝入高錳酸鉀B塞緊橡皮塞,固定在鐵架臺上C對準(zhǔn)藥品部位加熱D用排水法收集氧氣E熄滅酒精燈F從水槽中取出導(dǎo)管,該同學(xué)缺少的步驟是________,指出其中有兩處不妥處:________,________
分別可能造成的后果________,________.b用E裝置收集時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)________(填“向上”或“向下”)放在桌面上.c小明用他收集的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂,可能的原因________,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式________
(3)現(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用圖2裝置:裝置A中,容器內(nèi)盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入20%過氧化氫溶液.
①寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式:________;
②裝置B中的藥品是濃硫酸,請猜想其作用是________;
③林梅知道:在實(shí)驗(yàn)室常用CaCO3固體和稀鹽酸溶液混合制取二氧化碳?xì)怏w,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用________;收集二氧化碳的裝置只能用C,不能用E,由此可知二氧化碳具有的性質(zhì)為________.

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

如圖1是幾種常見的實(shí)驗(yàn)裝置:
精英家教網(wǎng)

(1)指出儀器名稱:甲______;乙______;丙______.
(2)如果用A型裝置制取氧氣,請指出該裝置的錯誤:①______;②______.
寫出該反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式______.
a小明同學(xué)準(zhǔn)備采用以下的步驟制取氧氣:A往試管中裝入高錳酸鉀B塞緊橡皮塞,固定在鐵架臺上C對準(zhǔn)藥品部位加熱D用排水法收集氧氣E熄滅酒精燈F從水槽中取出導(dǎo)管,該同學(xué)缺少的步驟是______,指出其中有兩處不妥處:______,______
分別可能造成的后果______,______.b用E裝置收集時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是______.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)______(填“向上”或“向下”)放在桌面上.c小明用他收集的氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂,可能的原因______,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式______
(3)現(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用圖2裝置:裝置A中,容器內(nèi)盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入20%過氧化氫溶液.
①寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號或文字表達(dá)式:______;
②裝置B中的藥品是濃硫酸,請猜想其作用是______;
③林梅知道:在實(shí)驗(yàn)室常用CaCO3固體和稀鹽酸溶液混合制取二氧化碳?xì)怏w,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用______;收集二氧化碳的裝置只能用C,不能用E,由此可知二氧化碳具有的性質(zhì)為______.

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