空氣中每種氣體的成分都是相對(duì)穩(wěn)定的，其中體積分?jǐn)?shù)最大且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是（　�。�
A、稀有氣體B、氧氣
C、氮?dú)?/td>D、二氧化碳
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)（即氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%），即可直接得出答案．
解答：解：根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)可知，空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)猓业獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定因此，C選項(xiàng)是正確的．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)，是一道非常簡(jiǎn)單地選擇題；但是，在近幾年的中考題卻頻頻現(xiàn)身亮相．解答時(shí)，只要根據(jù)所學(xué)的空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)，便很容易地推斷出正確的答案了．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、濕衣物晾干
C、蠟燭燃燒D、酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
；
（2）圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱
 
，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
．
（3）C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共表示
 
種元素．圖中
 
（填序號(hào)）表示某稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）圖中表示的陽(yáng)離子是
 
（填序號(hào)），用離子符號(hào)表示為
 
，表示的陰離子是
 
（填序號(hào)），用離子符號(hào)表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種元素組成的物質(zhì)是（　�。�
A、一定是單質(zhì)
B、一定是混合物
C、可能是化合物
D、可能是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是
 

A．O2 B．MnO2 C．CO2 D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列物質(zhì)：①氧氣；②氮?dú)猓虎畚逖趸�；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；⑦氖氣；⑧氯酸鉀．請(qǐng)用這些物質(zhì)的序號(hào)填空：
（1）屬于單質(zhì)的是
 
；
（2）屬于化合物的是
 
；
（3）屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要作用．
（1）可以從外觀與其他化肥區(qū)分開的是下列選項(xiàng)中的
 

A、硫酸鉀   B、硝酸銨   C、磷礦粉   D、氯酸鉀
（2）下列敘述不合理的是
 

A、為了農(nóng)作物增產(chǎn)，應(yīng)大力提倡多施化肥
B、長(zhǎng)期使用某些化肥可能會(huì)導(dǎo)致土壤酸化
C、磷元素是作物生長(zhǎng)必不可少的元素之一，因此，過量施用磷肥沒有弊端．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利，改善民生”．
（1）水是由
 
元素和
 
元素組成的．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式）．
（2）生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中也可通過
 
的方法使硬水軟化．
（3）請(qǐng)你試寫出生活中兩種節(jié)約用水的方法
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案