下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是(　　)

A.化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念

B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化

C.需要加熱才會(huì)發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

D.物理變化前后,物質(zhì)的種類和構(gòu)成都沒有變化


【解析】選C�；瘜W(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng);在化學(xué)變化中一定同時(shí)發(fā)生物理變化,如石蠟燃燒是化學(xué)變化,在這個(gè)化學(xué)變化中石蠟熔化又是物理變化;有的物理變化也需加熱如水的蒸發(fā);物理變化的過程中沒有新物質(zhì)生成,只是物質(zhì)狀態(tài)、形狀發(fā)生變化,其種類和構(gòu)成都沒有變化。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹，而鐵制品則需防銹處理。

【提出問題】這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序到底如何呢？

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們將粗細(xì)相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸中：

操   作

片刻后現(xiàn)象

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

無氣泡

無氣泡

幾分鐘后現(xiàn)象

緩慢產(chǎn)生少量氣泡

快速產(chǎn)生大量氣泡

無氣泡

【討論交流】

（1）對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行分析，三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是            （填化學(xué)式）。

（2）鋁絲插入稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)中，隨著時(shí)間的變化出現(xiàn)了前后矛盾的現(xiàn)象，你猜測(cè)該過程中還發(fā)生了什么反應(yīng)？                                              。

【反思改進(jìn)】

（1）做驗(yàn)證金屬的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)前，需對(duì)金屬進(jìn)行怎樣的處理？                           。

（2）若只用一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需調(diào)整金屬絲的插入順序，也能證明三種金屬的活動(dòng)性順序。則金屬絲的插入順序可以為                （填一種順序即可）。

【拓展遷移】將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后，過濾。向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸有氣泡產(chǎn)生。

（1）濾液中一定含有的金屬化合物是            （填名稱）

（2）寫出該過程中有氣體生成時(shí)一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“好一朵美麗的茉莉花…”這首歌唱出了茉莉花的美麗、芳香．在茉莉花的附近就能聞到花香，說明了（　　）

　

A．

分子可以再分

B．

分子間有一定的間隔

　

C．

分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

D．

分子的體積和質(zhì)量都很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


閱讀短文，回答問題：

①酒精是一種無色透明的具有特殊氣味的液體；②能與水以任意比例互溶；③并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)；④酒精易燃燒；⑤因此常被用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；⑥當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，酒精在燈芯上汽化；⑦酒精燃燒，生成水和二氧化碳．根據(jù)以上文字可歸納出（填序號(hào)）

（1）文中描述酒精物理性質(zhì)的是　　

（2）文中描述酒精化學(xué)性質(zhì)的是　　

（3）文中主要描述酒精發(fā)生物理變化的是　　

（4）文中主要描述酒精發(fā)生化學(xué)變化的是　　

（5）文中描述酒精用途的是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與公眾生活息息相關(guān),開展涉及化學(xué)方方面面的主題活動(dòng),讓化學(xué)走向公眾是我們化學(xué)工作者的一項(xiàng)重要責(zé)任。下列內(nèi)容不屬于化學(xué)主題活動(dòng)的是

(　　)

A.關(guān)注食品安全,提高生活質(zhì)量

B.保護(hù)臭氧層,呵護(hù)我們的家園

C.制造新型材料,豐富多彩世界

D.杜絕肆意捕殺,維護(hù)生態(tài)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


初三某班的同學(xué)對(duì)于化學(xué)在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中所起的作用進(jìn)行了如下探討:

Ⅰ.一方面化學(xué)給人類帶來源源不斷的物質(zhì)財(cái)富,于是他們收集到以下7種物品并進(jìn)行探索。

請(qǐng)回答:

(1)圖中用化學(xué)方法制取的物質(zhì)進(jìn)行生產(chǎn)的物品是________(填序號(hào),下同)。

(2)圖中屬于燃料的是________。

(3)從親身經(jīng)歷中舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活質(zhì)量中的重要作用。

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

Ⅱ.另一方面化學(xué)科技的發(fā)展也帶來了挑戰(zhàn):

例一:__ ______________________________________________________;

例二:__ ______________________________________________________。

結(jié)論:化學(xué)是一把雙刃劍。因此在發(fā)展化學(xué)科技的同時(shí),還應(yīng)顧及對(duì)環(huán)境的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻?

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結(jié)論:石蠟的硬度______;密度比水的密度________;______于水。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為____________、________、________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1 s后取出,可以看到火柴梗的______處最先燒焦。結(jié)論:蠟燭火焰的________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________。取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變________。結(jié)論:蠟燭燃燒時(shí)生成了_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


決定元素種類的是（  ）

　　A、質(zhì)子數(shù)　  B、電子數(shù)　  C、中子數(shù)　  D、相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a               ；b                 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為：                             。

如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用        ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：                          。

要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置         ，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是                                                                  。

（3）右圖所示裝置有多種用途，請(qǐng)回答下列問題：                    

①. 若用排空氣法收集O2時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的________端通             入。（填A(yù) 或 B，下同）。

②. 若用排水法收集O2，瓶?jī)?nèi)先裝滿水，氣體從____    端通    入。

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