6月5日是世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的主題是“提高你的呼聲，不要提高海平面”．倡導人們在日常生活中節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放．下列做法不符合今年世界環(huán)境日主題內(nèi)容的是（　　）

　 A． 多使用一次性筷子 B． 外出盡量步行或騎自行車

　 C． 隨手關(guān)燈，節(jié)約用電 D． 購物時用布袋代替塑料袋


二氧化碳對環(huán)境的影響．

專題： 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．

分析： 可以圍繞“低碳減排，綠色生活”分析；低碳即減少碳特別是二氧化碳的排放．根據(jù)具體的敘述進行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解：A、多使用一次性筷子，就會使樹木多被砍伐，會使二氧化碳增高，不符合世界環(huán)境日主題；

B、外出盡量步行或騎自行車，可以減少二氧化碳的排放，符合世界環(huán)境日主題；

C、隨手關(guān)燈，節(jié)約用電，可以減少二氧化碳的排放，符合世界環(huán)境日的主題；

D、購物時用布袋代替塑料袋，可以節(jié)約能源，減少白色污染，符合世界環(huán)境日的主題；

故選A．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中不合理的是（　�。�

　

A．

向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）

　

B．

用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

　

C．

向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

　

D．

相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�

　 A． 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

　 B． 硫酸硐溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，有藍色沉淀產(chǎn)生

　 C． 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

　 D． 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）隨著全球能源使用量的增長，化石能源將日趨枯竭，農(nóng)村新建沼氣池可以部分解決農(nóng)村燃料問題，沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為　．

（2）近幾年來，有些人在賀江非法挖沙，河床被破壞，河水渾濁，部分人還往江邊倒垃圾，造成賀江水嚴重污染，結(jié)合你學過的知識，提出保護賀江水的兩點建議：a　　、b　　；經(jīng)有關(guān)部門大力整治后，賀江水質(zhì)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，要想知道賀江水是硬水還是軟水，可以用　　檢驗，生活中的硬水經(jīng)過　　后可以轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：


臨近中考，小明為自己制定了如下食譜．主食：米飯；副食：紅燒牛肉、清蒸魚、花生米；飲料：牛奶．從均衡營養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中，應(yīng)該增加下列哪項食物（　�。�

　 A． 炒雞蛋 B． 煎豆腐 C． 糖醋排骨 D． 涼拌黃瓜

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是兩種氣體發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同大小的球代表同種原子．下列說法正確的是（　　）

　 A． 生成物有兩種 B． 分子在化學變化中不可再分

　 C． 化學反應(yīng)前后原子的種類不變 D． 化學反應(yīng)前后分子的種類不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一種干粉滅火器是利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要萬分是磷酸二氫銨）來滅火．請你根據(jù)如圖回答下列問題．

（1）圖中屬于有機合成材料的是　-------�。▽懸环N）

（2）在鋼瓶表面涂油漆的作用是　-----------�。�

（3）報廢滅火器中的磷酸二氫銨（化學式為NH4H2PO4）可作為　-------　（填序號）來使用．

A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．復合肥

（4）對廢舊金屬材料進行回收利用的目的是　------------�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法，錯誤的是（　�。�

　 A． 石墨有滑膩感，可用來作電極 B． 焦炭有還原性，可用于冶金工業(yè)

　 C． 活性炭有吸附性，可用來吸附異味 D． 金剛石的硬度大，可用來切割玻璃

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質(zhì)實驗，具體操作如下：

（1）溶液配制：用50mL 30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液．溶液配制過程中，除用到玻璃棒外，還需用到下列儀器中的　　

A、托盤天平  B、燒杯   C、漏斗   D、量筒   E、膠頭滴管

（2）氣體制備：用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套，并說明選擇的理由：　　（合理即可）．

（3）性質(zhì)實驗：小明用收集好的氧氣，進行了鐵絲燃燒的實驗．實驗前，它在集氣瓶底部　　，然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，在鐵絲下端系一根火柴，將火柴點燃，待火柴快燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　　．

（4）拓展延伸：小亮同學在上述制取氧氣的實驗過程中，不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了小亮同學的探究興趣．

【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢？

【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42﹣、Cu2+

【猜想與假設(shè)】Ⅰ、不可能是H2O，理由是　　；

Ⅱ、可能是SO42﹣；

Ⅲ、可能是Cu2+．

【實驗驗證】如圖2所示：

在實驗①中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明　　不能使過氧化氫的分解速率加快；

在實驗②中加入　　后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是　．

【結(jié)論】實驗證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑．

【反思與交流】Ⅰ、檢驗實驗②中產(chǎn)生氣體的方法是　　；

Ⅱ、寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式　　．

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