某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，合理的是

乙
 

甲
 
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)                      B．生成物的化學(xué)式是N2和NH3

C．甲乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：3       D．反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一種紫紅色金屬，在空氣中加熱，表面生成黑色固體：　　．

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下列除雜方法正確的是（　�。�

 選項(xiàng)

 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

 除雜方法

 A

 CO2（CO）

 點(diǎn)燃

 B

 Fe（Cu）

 加硫酸銅溶液

 C

 NaCl（Na2CO3）

 加適量稀鹽酸

 D

 CaO（CaCO3）

 加水

A．A    B．B    C．C    D．D

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下列現(xiàn)象或事實(shí)用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中不正確的是

A．水的天然循環(huán)——分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B．電解水——化學(xué)變化中，分子可分成原子，原子再重新組合成新分子

C．液氧和氧氣體積不同——氧分子的大小不同

D．天然水是混合物——天然水中含有多種不同的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 做筆記是一種很好的學(xué)習(xí)方法，以下是小軍同學(xué)整理的筆記，其中不正確的是

  A． 化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)中，分子分成原子，原子重新組合成新分子

  B． 相對(duì)原子質(zhì)量就是原子的實(shí)際質(zhì)量

 C． 分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

  D． 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將氧氣、氮?dú)狻錃�、水四種物質(zhì)的化學(xué)式填寫在下列橫線上

(1)能供給呼吸的氣體                        (2)空氣中含量最多的氣體            

(3)二十一世紀(jì)最清潔的能源                  (4)生活中最常用的溶劑        

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通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。

 

請(qǐng)結(jié)合上圖儀器回答問題：

（1）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式       　                        

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為       （填字母編號(hào)，下同）

（3）收集比較干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置     能用此裝置收集氧氣的原因是                 。

（4）在裝藥品之前，檢查裝置B氣密性的具體操作是　                           

                                                                                                         

（5）該反應(yīng)中二氧化錳作          ，已知二氧化錳難溶于水，可以采用          的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。

（6）檢驗(yàn)一瓶氣體是否為氧氣的簡(jiǎn)單方法是（簡(jiǎn)述操作過程、現(xiàn)象、結(jié)論）              

                                                          。

（7）通過查閱資料得知：通常情況下，甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體。若制取甲烷應(yīng)選擇發(fā)生裝置       ，收集裝置        或       （填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，兩橢圓相交處表示兩種化合物的共性，橢圓其余部分表示兩物質(zhì)的個(gè)性，“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，回答下列問題：

（1）碳酸鈉溶液呈　　（填“酸性”、“中性”或“堿性”）； 

（2）若甲物質(zhì)和碳酸鈉屬于同類別的化合物，寫出“碳酸鈉→甲”的化學(xué)方程式　N

（3）若乙物質(zhì)和碳酸鈉屬于不同類別的化合物，則乙物質(zhì)的名稱是　）　，常溫下的狀態(tài)是　　（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”），寫出“碳酸鈉→乙”的化學(xué)方程式　　（寫一個(gè)）；

（4）寫出乙物質(zhì)與丙物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　（寫一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中不正確的是（　�。�

A．當(dāng)溫度由t3→t2時(shí)，乙溶液由m→n的變化是由不飽和轉(zhuǎn)化為飽和

B．t3時(shí)同處a點(diǎn)的甲、乙物質(zhì)的溶解度降溫到t1時(shí)都會(huì)有晶體析出

C．要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的甲、乙兩種飽和溶液，溫度應(yīng)該控制在t2℃

D．當(dāng)溫度由t2→t1時(shí)，甲溶液由n→h的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變

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