科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：金星大氣層的成分之一是三氧化二碳（C2O3），實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似．下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

　

A．

C2O3能使澄清石灰水變渾濁

B．

C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2

　

C．

C2O3在一定條件下能還原氧化鐵

D．

C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)


考點(diǎn)：

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．.

專(zhuān)題：

元素與化合物．

分析：

由題意“實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似”，先回顧一氧化碳的性質(zhì)：可以燃燒、可作還原劑；類(lèi)比一氧化碳，可知三氧化二碳的性質(zhì)，故可知答案．

解答：

解：由題意“實(shí)驗(yàn)證明三氧化二碳的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似”，則：

A、一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，則“C2O3能使澄清石灰水變渾濁”說(shuō)法錯(cuò)誤，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、一氧化碳可以燃燒，則C2O3在O2中充分燃燒的產(chǎn)物為CO2，故B選項(xiàng)正確；

C、一氧化碳可作還原劑，則C2O3在一定條件下能還原氧化鐵，故C選項(xiàng)正確；

D、根據(jù)化合價(jià)的原則，已知氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，則可求C2O3中碳的化合價(jià)為+3價(jià)，故D選項(xiàng)正確；

故選：A．

點(diǎn)評(píng)：

掌握一氧化碳的性質(zhì)，利用知識(shí)遷移的思想，運(yùn)用類(lèi)比的方法，處理有關(guān)三氧化二碳（C2O3）的問(wèn)題．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小青同學(xué)喝完可口可樂(lè)后一直打嗝，于是他提出用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)可口可樂(lè)中是否含有二氧化碳?xì)怏w，就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　　）

　

A．

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

B．

收集證據(jù)

C．

建立假設(shè)

D．

做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）在做體育訓(xùn)練拉單杠時(shí)，體育老師給小明使用了“鎂粉”（主要成分是碳酸鎂），碳酸鎂的化學(xué)式為MgCO3，求碳酸鎂的相對(duì)分子質(zhì)量是        ，碳酸鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質(zhì)量比是        ，碳酸鎂中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

（2）8.8克二氧化碳中氧元素質(zhì)量和多少克碳酸鎂中氧元素相等？（列式求解）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

（1）.實(shí)驗(yàn)室中常用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，其原因是（    ）

A、都屬于氧化物    B、都含有氧氣 

 C、都含有氧分子  D、都含有氧元素

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：

    a               b             

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：                              ，若用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法 是                                。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是（選填字母）        和         。該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式：        ，請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式： 

                            

（5）實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和熟石灰固體混合加熱制取NH3，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為（選填字母）    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是（　�。�

　

A．

食品包裝中充氮?dú)庖苑栏仼伋叵碌獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

　

B．

一氧化碳用于冶煉金屬﹣﹣一氧化碳具有可燃性

　

C．

稀有氣體能制成多種用途的電光源﹣﹣稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光

　

D．

干冰可用做制冷劑﹣﹣干冰升華吸熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


等質(zhì)量的X、Y兩種金屬分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

　

A．

t1時(shí)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：X＞Y

B．

t2時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X＞Y

　

C．

t3時(shí)，消耗金屬的質(zhì)量：X=Y

D．

t3時(shí)，消耗鹽酸的質(zhì)量：X=Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬．

（1）為了檢驗(yàn)鐵生銹的條件，進(jìn)行了如圖（略去其中的夾持裝置）所示三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)．

一段時(shí)間后，甲中鐵絲發(fā)生銹蝕且試管中液面上升，乙和丙中均無(wú)明顯變化，由此得出鐵絲銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵絲與　　、　　發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．

（2）鐵制品在下列情況：①潮濕空氣中；②部分浸入食鹽中；③干燥的空氣中；最易生銹的是　　（填序號(hào)，下同），不易生銹的是　　．

（3）在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中，鐵器銹跡斑斑，殘存很少，而“金龍紋手鐲”光彩奪目，完好無(wú)損，這說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比金的　　（填“強(qiáng)”或“弱”）．

（4）為了驗(yàn)證鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，除了選擇用砂紙打磨干凈的鐵釘外，還需要選擇的一種溶液是　　溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

　

A．

硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

　

B．

木炭燃燒后生成黑色固體

　

C．

細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

　

D．

紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)室加熱用的酒精燈里的燃料是乙醇，化學(xué)式為CH3CH2OH，試計(jì)算：

（1）一個(gè)乙醇分子里含有的原子個(gè)數(shù)．

（2）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量．

（3）乙醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比．

（4）乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）．

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