20.下列關(guān)于空氣成分的說法錯誤的是( 。
A.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
B.新鮮潔凈的空氣是純凈物
C.氮氣可用于磁懸浮列車、化工原料、食品充氮仿佛等
D.氧氣可以支持燃燒,可用于航天器的燃料推進劑

分析 空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣等物質(zhì).

解答 解:A、稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,該選項說法正確;
B、新鮮潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣,例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣,仍然屬于混合物,該選項說法不正確;
C、氮氣可用于磁懸浮列車、化工原料、食品充氮防腐等,該選項說法正確;
D、氧氣可以支持燃燒,可用于航天器的燃料推進劑,該選項說法正確.
故選:B.

點評 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,要注意理解.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列用途應用的是物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.
氧氣用于金屬切割等
B.
氮氣用于化工原料
C.
用稀有氣體填充閃光燈
D.
酒精作燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.實驗室所用的化學藥品,很多是易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的.現(xiàn)有下圖所示的四種圖標,適合貼在存放酒精、煤油等藥品廚柜上的圖標是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.小華收集到一瓶渾濁的河水,模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下圖所示,請回答以下問題.

(1)加入明礬的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降,操作①的名稱是過濾,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是ac(填寫序號).
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損            b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣      d.未用玻璃棒引流
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的裝置是Ⅱ(填序號).
(3)小華取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.操作③應選用的裝置是Ⅰ(填序號),經(jīng)過操作③以后,小華重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是有較多的泡沫產(chǎn)生.降低水的硬度,生活中最簡便的方法為煮沸.
(4)愛護水資源從我做起,下列做法可行的有ABD(填字母序號).
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭   B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C.將生活廢水排入河流           D.合理使用化肥和農(nóng)藥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.一瓶CO和CO2的混合氣體,己知碳元素和氧元素的質(zhì)量比為5:8,則混臺氣體中CO和CO2的分子個數(shù)比為( 。
A.3:2B.4:1C.5:3D.2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱①試管;②集氣瓶.
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣,應選用的裝置組合為AD,反應的化學符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)A裝置與C裝置相比,該裝置的優(yōu)點有便于控制液體的滴加速度;
(4)實驗室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應制取純凈的氫氣,應選用的制取裝置組合可以是CF(填一組即可),如果用G裝置收集氫氣,則發(fā)生裝置的導氣管應連接G裝置的a(填“a”或“b”)端.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列方程式書寫正確的是( 。
A.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OB.Mg+O2=MgO2
C.3Fe+2O2=Fe3O4D.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.化學與我們的生活息息相關(guān).請從 A.氮氣  B.明礬  C.氨水  D.中子  E.電子F.原子核中,選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />(1)用于食品包裝袋充入氣體是A
(2)凈化水時可作絮凝劑的是B
(3)能使無色酚酞試液變紅C      
(4)不帶電的微粒D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列各物質(zhì)用途利用到物質(zhì)化學性質(zhì)的是( 。
A.金屬銅用來做導線B.酒精用作燃料
C.用氫氣填充探空氣球D.用石墨制鉛筆芯

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