如圖所示，把分別充滿紅棕色二氧化氮（NO2）氣體和無(wú)色氫氣（H2）的集氣瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不要振蕩），可觀察到左側(cè)中的兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩種氣體不反應(yīng)），而右側(cè)中的兩瓶氣體需很長(zhǎng)時(shí)間才能達(dá)到同樣的效果．觀察、對(duì)比實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論有：
（1）
 
；
（2）
 
．
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：密度小的氣體會(huì)浮于上方，密度大的氣體會(huì)沉于下方；
對(duì)比兩瓶氣體放置方式，根據(jù)氣體擴(kuò)散快慢的現(xiàn)象，推測(cè)現(xiàn)象差異的原因，歸納總結(jié)共性得出結(jié)論．
解答：解：A中上瓶為二氧化氮、下瓶為氫氣，而兩瓶氣體顏色很快趨于一致，可推測(cè)此時(shí)氫氣向上運(yùn)動(dòng)而二氧化氮向下運(yùn)動(dòng)，加快氣體的混合；B中上瓶為氫氣、下瓶為二氧化氮，而兩種氣體需很長(zhǎng)時(shí)間才能顏色趨于一致，推測(cè)此時(shí)兩種氣體相對(duì)運(yùn)動(dòng)緩慢；
綜合以上分析，可得知：二氧化氮的密度比氫氣大，分子不斷運(yùn)動(dòng)．
故答案為：二氧化氮的密度比氫氣大；分子不斷運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：氣體密度與氣體的相對(duì)分子質(zhì)量成正比，即相對(duì)分子質(zhì)量大的氣體其密度大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

老師在講解溶洞的形成時(shí)，告訴了同學(xué)們兩個(gè)新的化學(xué)反應(yīng)：
CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2
Ca（HCO3）2═CaCO3+CO2+H2O
化學(xué)興趣小組的同學(xué)們提出一個(gè)大膽的猜想：“Na2CO3溶液也能與CO2發(fā)生反應(yīng)”．為了確定同學(xué)們的猜想是否正確，興趣小組在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法，完成了對(duì)該猜想的判斷．請(qǐng)你完成興趣小組在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（一）完成反應(yīng)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═
 
．
                 Na2CO3+CaCl2═
 
．
（二）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚禾骄縉a2CO3溶液能否與CO2反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)藥品】：大理石、CaO、Na2CO3溶液、飽和的NaHCO3溶液、CaCl2溶液、濃鹽酸、稀硫酸、濃硫酸、澄清石灰水
【查閱資料】：
①2NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+Na2CO3+2H2O；
②Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
③2NaHCO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2↑
④二氧化碳能溶于水，但幾乎不溶于飽和NaHCO3溶液
【實(shí)驗(yàn)裝置】：如圖
【實(shí)驗(yàn)操作步驟與現(xiàn)象】：
①制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用上述的
 
（請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱）．
②裝置Ⅱ中盛放的飽和NaHCO3溶液的作用是
 
．
③使過(guò)量的CO2通過(guò)裝置Ш，充分反應(yīng)后，將其中所得的溶液取出3mL于試管中，然后向試管中加入
 
試劑（請(qǐng)從以上給出的藥品中選擇并填藥品的名稱）
a．當(dāng)試管中
 
現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2沒(méi)有發(fā)生反應(yīng)；
b．當(dāng)試管中
 
現(xiàn)象時(shí)，Na2CO3溶液與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【結(jié)論】：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們的猜想是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的研究請(qǐng)分析并填空．

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱  a
 
b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
氣體收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管
 
（填①或②）通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室若用鋅粒和稀硫酸制取氣體則發(fā)生裝置為
 
化學(xué)方程式為
 
．
（5）甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示一瓶氯化鋅溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)
 
．
（2）寫出如圖標(biāo)簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家用鈣原子轟擊銪原子，合成117號(hào)元素下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、銪元素的質(zhì)子數(shù)為117
B、該元素的原子序數(shù)為117
C、該元素的核外電子數(shù)為117
D、鈣和銪都屬于金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程如圖1：
（1）操作③中需要將圓形濾紙折疊處理，下列如圖2示中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號(hào)）．

（2）操作④中除用到鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外，還需要用到
 
等儀器．該操作中應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，可能原因是
 
（填序號(hào)）．
A．食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾          B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕          D．器皿上沾有的精鹽沒(méi)全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮?dú)猗菽蕷獾任宸N氣體中，選擇適當(dāng)序號(hào)填寫在下面空格中：
（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)等的是
 
．
（2）可用于制硝酸和化肥的是
 
．
（3）在電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是
 
．
（4）大量釋放會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體是
 
．
（5）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，導(dǎo)管內(nèi)有一段紅墨水，試管中盛有適量的冷水，容器的氣密性良好．現(xiàn)往試管中加入下列某種物質(zhì)，紅墨水不會(huì)移動(dòng)的是（　�。�
A、NaOH固體
B、食鹽
C、濃H2SO4
D、生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（2）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 
．
（3）硫酸鈉的化學(xué)式
 
．
（4）m個(gè)鐵離子
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案