實驗室里幾種物品在互相談?wù)撝鼈兊臄⑹鲋袑儆诨瘜W(xué)變化的是（　�。�
A、試管：同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了
B、過氧化氫：遇到MnO2，我就“生氣”了
C、燈泡：接通電源后，我給同學(xué)們帶來光明了
D、氯化鈉：把我扔在水中，我就隱身了
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：A、試管摔碎過程中，只是試管的形狀發(fā)生了改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
B、過氧化氫在二氧化錳的作用下，分解能生成水和氧氣，屬于化學(xué)變化；
C、通電燈泡發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、氯化鈉溶解在水中時沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：B．
點評：判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列各式中“2”的意義
①2N
 
 ②CO2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共表示
 
種元素．圖中
 
（填序號）表示某稀有氣體元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）圖中表示陽離子的是
 
（用離子符號表示），表示陰離子的是
 
（用離子符號表示）．
（3）圖中的粒子容易得到電子的是
 
（寫出微粒符號），它與
 
（填序號）相遇時可形成一種常見化合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式并用化學(xué)式表示．
①高錳酸鉀受熱分解：
 
，
 

②鎂條在空氣中燃燒：
 
，
 

③硫在氧氣燃燒
 
，
 

④碳酸氫銨受熱分解
 
，
 

⑤實驗室中用雙氧水制取氧氣
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，所利用的性質(zhì)與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、氫氣用于填充氣球
B、氧氣用于急救病人
C、干冰用于人工降雨
D、銅絲用作電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（　�。�
A、稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
B、空氣中成分固定，全球各地都一樣
C、空氣是一種十分重要的自然資源
D、空氣中氧氣占21%，是指體積分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化表現(xiàn)出來物質(zhì)的某種化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、石蠟融化
C、汽油燃燒D、樟腦球變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　�。�
A、氧氣對維持人類的生命活動有著重要的作用
B、空氣中氮氣與氧氣的體積比約為5：1
C、空氣是重要的自然資源
D、氮氣不活潑，食品包裝時充入氮氣防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在相同溫度時，同種溶質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是（　　）
A、兩者一定相同
B、前者一定大于后者
C、前者一定小于后者
D、無法比較

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