某化學(xué)小組向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，分別向濾渣和濾液中加入稀鹽酸，均無明顯現(xiàn)象，下列對濾渣和濾液的敘述中不正確的是

A．濾液中一定有Zn（NO3）2 B．濾渣中一定有Cu

C．濾液中一定沒有AgNO3 D．濾渣中一定有Ag

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年貴州省遵義市匯川區(qū)初三質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：

（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是_______，屬于有機合成材料的是__________。

（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+O2+_____+H2O=Cu2(OH）2CO3

（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr）和氧化銅。在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于_____反應(yīng)；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起______作用。

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科目：初中化學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省丹陽市初三中考模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于物理變化的是

A．冰雪融化 B．糧食釀酒 C．工業(yè)煉鐵 D．火箭點火

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015江蘇省江陰市長涇片初三下學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某物質(zhì)加熱分解后有氧氣生成，說明該物質(zhì)中含有

A．氧原子 B．氧分子 C．氧元素 D．氧離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市初三第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水曬鹽得到的氯化鈉為原料，制得純堿碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線如圖所示，試回答下列問題：

（1）t2℃時，氯化鈉的溶解度 碳酸鈉的溶解度。（填“大于”“小于”“等于”之一）。）

（2）我國某些鹽湖出產(chǎn)天然堿（主要成分是純堿，并含有少量氯化鈉雜質(zhì)）。在實驗室里，從天然堿中分離出較純凈的純堿晶體應(yīng)采用 的方法。

（3）在實驗室中，若要測定鹽湖水的酸堿性強弱，可以使用 測定。

（4）氯化鈉通常采取海水曬鹽的方法獲得，其原因是 。

（5）在侯氏制堿法中碳酸鈉是由碳酸氫鈉加熱分解得到的，試寫出你所了解的碳酸氫鈉在生活中的一項用途： 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市初三第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分，下列說法正確的是

A．采用步行、騎自行車等外出是較為低碳的出行方式

B．防止“白色污染”，將廢棄塑料集中到野外焚燒

C．熟石灰可以改良酸性土壤，又能和硫酸銨混合使用

D．微量元素是人體必需的，應(yīng)盡可能多吃含微量元素的營養(yǎng)補劑

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市新泰九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷1（解析版） 題型：探究題

（12分）某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學(xué)片斷，請你參與其中并認(rèn)真填寫空格．

【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原因 （用化學(xué)方程式表示）

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

【實驗探究】

（1）小華設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．

實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中 。

（2）小紅認(rèn)為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是 ，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對比實驗 ．

（3）小寧設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向B實驗后的溶液中加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．

【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這兩個角度是 ； ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省泰安市新泰九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷1（解析版） 題型：選擇題

古人用雌黃(化學(xué)式為As 2S3 )加水混合后涂在紙上來修改文字，成語“信口雌黃”就源出于此。雌黃中S的化合價是—2價。砒霜是砷（As）的氧化物，它與雌黃中的砷（As）元素呈現(xiàn)相同的化合價，則砒霜的化學(xué)式為

A．AsO B．AsO2 C．As3O2 D．As2O3

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省九年級下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是 溶液(填“A”或“B””)。

（2）將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小是A B(填“＞”，“＜”，“=”或“無法判斷”)。

（3）將10℃A、B、C飽和溶液升溫至30℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是 。

（4）A物質(zhì)的飽和溶液中含有少量C物質(zhì)，通過 方法可以提純其中的A物質(zhì)。

（5）10℃時將B物質(zhì)20g溶于50g水，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為 g，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（計算結(jié)果準(zhǔn)確到0．1%）

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