16.生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會(huì)奇癢難忍,可涂廚房中的食醋來(lái)止癢.
(2)東東同學(xué)把劃著的火柴放到嘴里,迅速合上嘴,他沒(méi)被燒傷的原因是隔絕了氧氣.
(3)無(wú)人駕駛汽車(chē)處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅,工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下:
2X+SiCl4=Si+4HCl,該反應(yīng)中,X的化學(xué)式是H2

分析 (1)根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)進(jìn)行分析解答;
(2)根據(jù)燃燒的條件來(lái)分析;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類(lèi)和數(shù)目不變來(lái)分析.

解答 解:(1)食醋呈酸性,可以與堿性物質(zhì)反應(yīng),故填:食醋;
(2)把劃著的火柴放到嘴里,迅速合上嘴,由于沒(méi)有氧氣所以火迅速熄滅而沒(méi)有燒傷;故填:隔絕了氧氣;
(3)反應(yīng)前:1個(gè)硅原子,4個(gè)氯原子,反應(yīng)后:1個(gè)硅原子、4個(gè)氯原子和4個(gè)氫原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,2X中含有4個(gè)氫原子,故X的化學(xué)式為H2;故填:H2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握酸堿中和的原理、滅火的原理以及質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.向AgNO3溶液中加人一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和淺綠色濾液.關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說(shuō)法:
①向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生. ②向?yàn)V液中加入稀鹽酸,一定有沉淀產(chǎn)生.
③濾液中一定含有Fe ( NO32,一定不含AgNO3,可能含有Al (NO33
④濾渣中一定含有Ag.   
以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為( 。
A.0個(gè)B.l個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,
(1)請(qǐng)回答:碳酸鈣(CaCO3)的相對(duì)分子質(zhì)量;
(2)碳酸鈣(CaCO3)中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10:3:12;
(3)若按標(biāo)簽用量服藥,則每天能補(bǔ)充多少鈣元素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)用量筒量取液體,他將量筒擺放平穩(wěn),面對(duì)刻度線,首先俯視凹液面量取79mL液體,倒出部分液體后,仰視凹液面最低處,讀數(shù)為70mL,則該同學(xué)倒出的液體體積(  )
A.大于9 mLB.小于9 mLC.等于9 mLD.不能確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.在配制10%的氯化鈉溶液的過(guò)程中,導(dǎo)致溶液中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的原因有②③④(多個(gè)答案,全對(duì)才給分)
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)         ②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
③盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤(rùn)洗   ④氯化鈉晶體不純.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)曾在秘魯首都利馬舉行,大會(huì)主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅度減少全球碳排放,穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化.“低碳生活”成為熱門(mén)話題.請(qǐng)回答:
(1)下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w,試分析判斷會(huì)向自然界排放大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有①③⑤(填序號(hào)).
①煤燃燒生成二氧化碳;②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳;
③天然氣燃燒生成二氧化碳;④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳;
⑤石油產(chǎn)品燃燒生成二氧化碳.
(2)在一定條件下,二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體,固體二氧化碳的俗名是干冰.
(3)二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn),?dāng)然二氧化碳也不是一無(wú)是處.下列關(guān)于二氧化碳的自述中,你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是③(填序號(hào)).
①我能在滅火中大顯身手;②我能參加綠色植物的光合作用;
③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒;④固體的我可以用于人工降雨.
(4)人類(lèi)降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是減少二氧化碳的排放;二是增加二氧化碳的消耗.請(qǐng)你列舉一條減緩溫室效應(yīng)的措施大力植樹(shù)造林.
(5)在一定條件下,以CO2和NH3合成尿素[CO(NH22]和另一種物質(zhì)的反應(yīng),是固定和利用CO2的成功范例,寫(xiě)出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.“踐行綠色生活”旨在向社會(huì)傳播“生活方式綠色化”的理念.
(1)PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物.下列行為不會(huì)形成PM2.5的是C(填序號(hào)).
A.焚燒秸稈  B.汽車(chē)尾氣排放  C.太陽(yáng)能發(fā)電
(2)為減少空氣污染,汽車(chē)改用乙醇汽油為燃料.其中乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
(3)隨著全球能源使用的增長(zhǎng),化石燃料日趨枯竭,環(huán)境污染也日趨嚴(yán)重,科學(xué)家正在積極開(kāi)發(fā)新能源,請(qǐng)寫(xiě)出一種有待開(kāi)發(fā)、利用的新能源太陽(yáng)能.
(4)大氣中CO2含量增加會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”加劇,所以提倡“低碳生活”.下列關(guān)于“低碳生活”做法正確的是BCD.
A.禁止使用化石燃料  B.提倡使用節(jié)能燈
C.隨手關(guān)燈  D.選擇步行、騎自行車(chē)、乘坐公交車(chē)等方式出行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列氣體可用同一種方法收集的(  )
A.H2  CH4   CO2B.H2  O2    CO2C.CO  CO2  O2D.H2  O2    CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.光合作用消耗了空氣中的二氧化碳,補(bǔ)充了空氣中的氧氣;呼吸作用消耗了空氣中的氧氣,補(bǔ)充了空氣中的二氧化碳.所以,光合作用、呼吸作用是自然界物質(zhì)循環(huán)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié).光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,呼吸作用將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人體所需的各種能量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案