化學(xué)實驗既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實驗操作符合這一要求的是（ ）

A．為了獲得感性認(rèn)識，可觸摸藥品和品嘗味道

B．滴管伸入試管可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管

C．選用50ml的量筒量取8ml液體

D．給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著人

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆甘肅省張掖市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)反應(yīng)的基本特征是

A、有新的物質(zhì)生成 B、有氣體放出 C、放熱、發(fā)光 D、有顏色

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山西省九年級上學(xué)業(yè)水平測試一化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

兩種方式迅速插入有氧氣的集氣瓶中，觀察木條復(fù)燃情況，發(fā)現(xiàn)甲圖中的木條復(fù)燃，乙圖中的木條幾乎不復(fù)燃。實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)有：

①氧氣的密度比空氣的密度大 ②氧氣具有助燃性

③氧氣具有可燃性 ④氧氣的密度比空氣的密度小

A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

酒精是實驗室常用的燃料，它可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，同時發(fā)出大量的熱，這個變化可以表示為：酒精 + 氧氣二氧化碳 + 水 ，下列說法中正確的是 （ ）

A．這是分解反應(yīng) B．這是化合反應(yīng) C．這是氧化反應(yīng) D．這是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室氧氣制取的研究。

（1）寫出指定儀器的名稱：a b 。若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，可選擇 和__________或_________（填字母編號）組合成整套裝置。請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式： 。

（2）若選A裝置做加熱高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)裝置，則裝置應(yīng)如何改進(jìn) ，理由是 。

（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，明明同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，他應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省臨沂市蘭陵縣第一片區(qū)九年級10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示實驗操作中正確的是 （ ）

A．傾倒液體 B．點燃酒精燈 C．加熱液體 D．向試管滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省江陰市華士片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

⑴ 現(xiàn)有H、O、C、S四種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一個（用化學(xué)式表示）：

①密度最小的氣體 ；②人體中最多的物質(zhì)是 ；

③煉鋼的氣體 ；④污染空氣的有害氣體 。

（2) 一種有趣的鐘表式周期表如下圖所示。請根據(jù)時針?biāo)鶎?yīng)的元素填空：

①7:00時，時針對應(yīng)的元素是 （填“金屬”或“非金屬”） 元素；

②9:00時，時針對應(yīng)的元素名稱是 ；

③12:00時，時針對應(yīng)元素的離子符號是 ；

④1:00和8:00時鐘對應(yīng)的元素組成的化合物的化學(xué)式可以是 或 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆吉林省長春市九臺區(qū)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

判斷下列符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應(yīng)的橫線上。

①Ca2+②NO2③2NO④⑤2OH—

（1）表示分子個數(shù)的是 ；

（2）表示一個離子所帶電荷的是 ；

（3）表示元素化合價的是 ；

（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆海南省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

已知一個碳原子的質(zhì)量是1.993×10﹣26kg，一個鈉原子的質(zhì)量為3.81×10﹣26kg．求：

（1）鈉原子的相對原子質(zhì)量。（要求寫出解題過程）

（2）鈉原子的原子序數(shù)為11，鈉原子的中子數(shù)為多少。

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