某活動小組的同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取一定量的氧氣�；旌�27.6g氯酸鉀和2.0g二氧化錳，加熱制取一定量的氧氣后，停止反應(yīng)，測得剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％。請計算：

（1）剩余固體的質(zhì)量___________。

（2）制得氧氣的質(zhì)量_________。

（3）未分解的氯酸鉀的質(zhì)量。________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

在點燃條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖示：

下列說法不正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 B. 該反應(yīng)中，分子個數(shù)發(fā)生了改變；

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) D. 該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A與B的分子數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級下學(xué)期5月中考模擬化學(xué)試卷 題型：簡答題

.2016年3月22日是第二十屆屆“世界水日”，主題是“水與就業(yè)”。根據(jù)下圖回答問題。

（1）A圖所示的是水的電解實驗，試管2中收集的氣體是_____（填名稱）；請寫出該實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（2）B圖所示的是活性炭凈水器的示意圖，其中活性炭的作用是_____

（3）CD圖所示的是探究鐵生銹條件的實驗，一段時間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅，D中鐵片依然光亮，對比C、D中的現(xiàn)象，說明決定鐵生銹快慢的一個重要因素是：_____。

（4）E圖所示的是探究燃燒條件實驗，其中熱水作用_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學(xué)期自主招生模擬考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙是三種單質(zhì)，A、B、C是三種化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）若甲與A溶液反應(yīng)后的溶液呈淺綠色，則甲為______。A可能是______；

（2）B物質(zhì)與單質(zhì)丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（3）C溶液與甲的反應(yīng)屬于______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市2019屆九年級下學(xué)期自主招生模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出現(xiàn)白色沉淀。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 溶液的紅色逐漸變淺或變?yōu)闊o色

B. 產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式為：

C. 反應(yīng)后的溶液中一定有NaCl

D. 反應(yīng)過程中，溶液里的、NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

小明在元素周期表中查找到如圖所示的—格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因。

(1)“Co”表示_____元素（填名稱），其相對原子質(zhì)量是________。

(2)一氧化碳是由_______兩種元素組成的_______（填“單質(zhì)”或“化合物” ）。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（ ）

A. 將混合氣體通過灼熱的焦炭 B. 把混合氣體點燃

C. 把混合氣體通過澄清石灰水 D. 將混合氣體通過灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在探究物質(zhì)的性質(zhì)實驗活動中進(jìn)行了如圖所示的實驗。

A燒杯中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______；B燒杯中濾液一定不含的離子是______，小組同學(xué)對C燒杯中溶液的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了下面探究。

（提出問題）c燒杯溶液的溶質(zhì)中含有什么離子？（不考慮酚酞）

（猜想與假設(shè)）

甲猜想：H+、SO42-和Cl-

乙猜想：H+和Cl-

丙猜想：H+、SO42-、Cl-和Ba2+

丁猜想：Ba2+和Cl-

（表達(dá)與交流）丁同學(xué)認(rèn)為上述______的猜想一定不正確，丁同學(xué)認(rèn)為自己的猜想是正確的。

（活動與探究）丁同學(xué)為了證明自己的猜想，用試管取少量C中溶液，做如圖實驗，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象得出自己猜想成立的結(jié)論。請你對他的結(jié)論做出評價______。

甲同學(xué)繼續(xù)了丁同學(xué)的實驗，他繼續(xù)向試管中加入一種試劑，觀察到了明顯的實驗的現(xiàn)象。

得出結(jié)論：丁同學(xué)猜想不正確，甲同學(xué)加入的試劑可能是______，通過以上實驗探究你認(rèn)為溶液中含有的離子為______。

（總結(jié)與反思）通過上述探究過程可知，在分析和探究反應(yīng)后溶液中離子成分時，首先可根據(jù)______來推斷出：不參與反應(yīng)的離子一定存在，然后加入適當(dāng)?shù)脑噭_____是否存在，才能得出正確結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市凈月高新區(qū)2019屆九年級下學(xué)期模擬考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)實驗小組探究堿的化學(xué)性質(zhì).

（1）A實驗的現(xiàn)象是_______________________；

（2）B實驗中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____________________;

（3）實驗結(jié)束后將所有物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)底部有沉淀，上層溶液呈紅色，取上層紅色溶液加入過量的稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如圖所示的實驗現(xiàn)象.

①加入稀鹽酸后產(chǎn)生的氣體是___________;

②廢液缸中上層紅色溶液中含有的溶質(zhì)是_______________________.

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