用來判斷鋁在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)的是（　�。�
A、放熱B、發(fā)出耀眼的白光
C、鋁絲變短D、生成白色固體
考點：化學變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．分析過程要注意不要被變化過程中的現(xiàn)象所迷惑，要找到本質(zhì)．
解答：解：判斷鋁在氧氣中燃燒是否發(fā)生了化學變化，關(guān)鍵是看是否有新物質(zhì)的生成，選項A、B、C均是描述了鋁在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，不能作為判斷化學變化的依據(jù)；而選項D說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學變化的依據(jù)．
故選D．
點評：對于新物質(zhì)的生成的判斷是建立在顏色等現(xiàn)象變化基礎上的，所以要通過現(xiàn)象的變化分析物質(zhì)發(fā)生的變化的實質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

很多化學反應在溶液中進行的原因是（　�。�
A、均一、穩(wěn)定B、能導電
C、反應快D、凝固點低

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科目：初中化學 來源： 題型：

排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可以分為
 
和
 
兩大類．從世界范圍看，排放到空氣中的氣體污染物較多的是
 
、
 
、
 
等．防止空氣污染的措施主要有
 
、
 
等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是小明課堂筆記中記錄的有關(guān)化學用語，其中準確無誤的是（　�。�
A、氦的元素符號：Ha
B、2個碳酸根離子：2CO3
C、氧化鋁的化學式：Al2O3
D、鐵在氧氣中燃燒：4Fe+3O2
 點燃 
.
 
2Fe2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室收集氧氣，如需較純凈的氧氣，常用
 
法，這是因為氧氣
 
；而欲得到干燥的氧氣，則可用
 
，這是因為氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，化學就在我們身邊．請你用化學知識回答以下問題：
（1）自然界的水都不是純水，利用沉淀、過濾、
 
和蒸餾等方法可以凈化水．
（2）天然水有硬水和軟水，硬水給人們的生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，可用
 
來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用
 
的方法來降低水的硬度．
（3）電解水時，若負極上收集到10mL氣體，則正極同時能產(chǎn)生
 
mL氣體，反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是（　　）
A、
海水曬鹽
B、
風力發(fā)電
C、
鐵礦石煉鐵
D、
太陽能取暖

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有下列儀器：

（1）吸取和滴加少量液體時用
 
；洗滌試管應使用
 
（填儀器名稱）．
（2）在燃燒鎂條的實驗中，需要用到上述儀器中的
 
，還缺少的一種儀器是
 
；
（3）在過濾操作中，除了已經(jīng)提供的上述儀器，還需要的一種玻璃儀器是
 
；
（4）請寫出使用試管夾的一點注意事項：
 
；
（5）量取8mL液體時，若采取俯視的姿勢，則實際值
 
8mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

聯(lián)系實際，根據(jù)題目描述寫出相應的化學方程式．
（1）氫化鈣（CaH2）固體和水反應生成氫氧化鈣和氫氣，節(jié)日里人們利用這一反應制氫氣球：
 
；
（2）一次性打火機里裝的不是汽油，而是液體丁烷（C4H10）．丁烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．寫出丁烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：
 
；
（3）鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后，在高溫的條件下生成鐵和氧化鋁，該反應可用于焊接鋼軌，反應的化學方程式是：
 
．

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