16.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室利用自己設(shè)計(jì)的裝置(如圖)測(cè)定空氣中氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)測(cè)量實(shí)驗(yàn)需要的具支試管的容積.
(2)在干燥的具支試管中裝入銅粉,塞上橡皮塞.用小氣球密封試管的支管口.移動(dòng)注射器活塞,在注射器中留有一定體積的氣體,記錄體積后插入橡皮塞中,根據(jù)酒精燈高度,將試管固定在鐵架臺(tái)上.
(3)用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時(shí)不斷推拉注射器.
(4)停止加熱后,待試管冷卻至室溫,注射器活塞穩(wěn)定后,記錄注射器中氣體的體積.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題
①步驟(1)中測(cè)量實(shí)驗(yàn)需要的具支試管的容積.
②在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,具支試管上的小氣球的作用是緩沖氣壓,不斷推拉注射器的目的是使銅粉將空氣中的氧氣完全反應(yīng).

分析 ①往具支試管中裝滿水,然后倒入量筒中測(cè)量水的體積,即該具支試管的容積;
②具支試管上的小氣球作用是,緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出;沒(méi)有推拉注射器活塞,氧氣沒(méi)有充分反應(yīng);

解答 解:①往具支試管中裝滿水,然后倒入量筒中測(cè)量水的體積,即該具支試管的容積,故答案為:往具支試管中裝滿水,然后倒入量筒中測(cè)量水的體積,即該具支試管的容積.
②為防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等,應(yīng)在具支試管上固定小氣球.在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中,為使空氣中的氧氣充分反應(yīng),應(yīng)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞.故答案為:防止橡膠塞彈出、注射器活塞彈出等;使空氣中的氧氣充分反應(yīng).
故答案為:
①容積;②緩沖氣壓; 使銅粉將空氣中的氧氣完全反應(yīng);

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn).評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等,要認(rèn)真把握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖:
(1)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;C試管中收集到的氣體是氫氣,該氣體的檢驗(yàn)方法是燃著的木條檢驗(yàn),D試管中收集到的氣體是氧氣,該氣體的檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣它們的體積比約為2:1;該反應(yīng)的表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.其反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.食品衛(wèi)生與身體的健康是密切相關(guān)的.下列做法會(huì)導(dǎo)致食品對(duì)人體健康有害的是( 。
A.食品中添加過(guò)量防腐劑B.蒸饅頭加入適量純堿
C.用鐵鍋炒菜時(shí)添加點(diǎn)食醋D.在食鹽中添加適量碘元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.除去CO中混有少量CO2的方法是(  )
A.通入水中B.通入澄清的石灰水
C.點(diǎn)燃混合氣體D.通過(guò)灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解,正確的是(  )
A.5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后,生成物質(zhì)量為10g
B.化學(xué)反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會(huì)發(fā)生變化
C.將5g鐵和5g銅混合后,物質(zhì)的總質(zhì)量為10g,遵循質(zhì)量守恒定律
D.鎂條燃燒后質(zhì)量增加,不遵循質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.鋁在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用非常廣泛,如圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖,由此不能得到的信息是( 。
A.鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B.鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
C.鋁屬于金屬元素
D.鋁離子的符號(hào)為Al3+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于元素和人體健康敘述正確的是( 。
A.缺鈣會(huì)導(dǎo)致侏儒癥B.缺鋅會(huì)導(dǎo)致佝僂病
C.缺碘會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病D.鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)如圖所示裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集裝置為C(填字母),驗(yàn)滿的方法為把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變渾濁可能的原因是石灰水變質(zhì)(二氧化碳中混有氯化氫氣體)等合理即可.
(4)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀,然后將其灼燒(2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO).改進(jìn)后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B(填字母).
A.收集到更多的O2         B.加快反應(yīng)速率         C.沒(méi)有影響
②與裝置B比較,改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行或停止.
(5)氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體,極易溶于水,溶于水形成氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G~J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究.
①裝置I中的現(xiàn)象是無(wú)色酚酞溶液變紅.
②根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M(填“K”、“L”或“M”).
③裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖是某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子種類不變B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)共涉及7種分子D.生成物中可能有氧化物

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同步練習(xí)冊(cè)答案