請指出下列錯誤操作可能導(dǎo)致的不良后果．
（1）蒸發(fā)時不用玻璃棒攪拌
沒有均勻受熱，液體飛濺
沒有均勻受熱，液體飛濺
；
（2）給試管中液體加熱，液體過多
液體飛濺
液體飛濺
；
（3）取液體時，瓶塞正放．
會腐蝕桌面，或污染溶液
會腐蝕桌面，或污染溶液
；
（4）過濾液體是直接將濾液倒入過濾器中．
液體會濺出
液體會濺出
；
（5）傾倒細口瓶的藥液時，標簽沒向著手心
液體流出腐蝕標簽
液體流出腐蝕標簽
；
（6）滴管取用試劑后平放或倒置
腐蝕膠頭滴管的橡膠
腐蝕膠頭滴管的橡膠
．
分析：（1）蒸發(fā)溶劑時，注意用玻璃棒不斷的進行攪拌；
（2）給試管中液體加熱，液體不可超過試管容積的三分之一；
（3）取液體時，瓶塞倒放；
（4）過濾液體時，用玻璃棒引流；
（5）取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等．
解答：解：（1）蒸發(fā)溶劑時，未用玻璃棒攪拌，引起的后果為：沒有均勻受熱，液體飛濺．
故答案為：沒有均勻受熱，液體飛濺．
（2）給試管中液體加熱，液體不可超過試管容積的三分之一，過多會沸騰時會造成液體飛濺；
故答案為：液體飛濺．
（3）取液體時，瓶塞倒放，否則會腐蝕桌面，或污染溶液；
故答案為：會腐蝕桌面，或污染溶液．
（4）過濾液體時，用玻璃棒引流，否則液體會濺出；
故答案為：液體會濺出．
（5）取用液體時：標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；如果試劑瓶標簽朝下，則試劑瓶上的標簽可能被腐蝕；
故答案為：液體流出腐蝕標簽．
（6）因為吸取的藥品有酸性或減性，故膠頭滴管取用試劑后，將其倒置，會腐蝕膠頭滴管的橡膠；
故答案為：腐蝕膠頭滴管的橡膠．
點評：了解具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．只有掌握化學(xué)實驗的基本技能，才能安全、準確地進行化學(xué)實驗．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

小蘇打（NaHCO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在食品和醫(yī)藥工業(yè)中用途很廣．小茹與小藝同學(xué)為探究小蘇打的性質(zhì)，進行了猜想，并設(shè)計實驗進行驗證．請你幫助她們將下列實驗報告填寫完整，并參與她們的探究．
猜想 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論（或化學(xué)方程式）
猜想一：NaHCO3溶液顯堿性 取NaHCO3固體加入試管中，加適量水溶解并滴入2-3滴酚酞試液，振蕩 溶液變成淺紅色 溶液顯堿性
猜想二：能與酸反應(yīng) 取少量NaHCO3固體加入試管中，滴加稀鹽酸
 
 化學(xué)方程式：
 
猜想三：能與堿反應(yīng) 取少量NaHCO3固體加適量水溶解，向溶液中加入澄清石灰水 出現(xiàn)白色沉淀 NaHCO3溶液能與堿反應(yīng)
猜想四：加熱能分解 取適量NaHCO3固體加入試管中，如下圖所示加熱，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中
精英家教網(wǎng)		 有氣體產(chǎn)生，試管口部有水珠出現(xiàn)，
 
．充分加熱后，試管中留下白色固體		 NaHCO3固體受熱分解有二氧化碳氣體和水產(chǎn)生
實驗反思：
小茹認為探究小蘇打加熱分解的實驗裝置有一處錯誤，請指出錯誤
 
．
繼續(xù)探究1：
經(jīng)查：NaHCO3在溶液中主要解離成Na+、HCO3-．HCO3-與OH-反應(yīng)生成水和CO32-．
猜想三中NaHCO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)的產(chǎn)物是什么？
有以下的猜想，你認為NaHCO3溶液與澄清石灰水反應(yīng)不可能生成的物質(zhì)是
 
（填序號）．
①CaCO3   ②NaOH   ③H2O   ④CO2
通過實驗可確定其他物質(zhì)為生成物．
繼續(xù)探究2：
猜想四中小蘇打受熱分解所得白色固體成分是什么？
小茹猜想：是NaOH
小茹驗證：取少量白色固體，加水溶解，滴入酚酞溶液，溶液變紅色．
小茹結(jié)論：水溶液顯堿性，說明白色固體是NaOH．
小藝猜想：是Na2CO3．
小藝驗證：取少量白色固體加入試管中，滴入鹽酸，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
小藝結(jié)論：白色固體是Na2CO3．
正確推理：
小蘇打受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．另一同學(xué)根據(jù)實驗所得結(jié)論錯誤的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在農(nóng)村人們常常飲用河水，河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，一般可用次氯酸殺死細菌．將漂白粉（主要成分是次氯酸鈣）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（加入明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（加入活性炭）→E（加入漂白粉）→凈水
（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是
ABC
ABC
；能夠消毒、殺菌的步驟是
E
E
；D步驟中活性炭的作用是
吸附
吸附
；
（2）實驗室用如圖裝置進行凈水，請你指出一處操作錯誤
漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁
漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁
，在過濾時，若經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁，其原因可能是
濾紙破損
濾紙破損
，（要求寫出一個方面的原因）．
（3）該農(nóng)戶得到的凈水是
混合物
混合物
（純凈物還是混合物），原因是
水中溶有可溶性的雜質(zhì)
水中溶有可溶性的雜質(zhì)
．
（4）硬水對生活和工農(nóng)業(yè)都有危害，在生活中用
肥皂水
肥皂水
檢驗是硬水還是軟水，生活中用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室用氯酸鉀制氧氣的裝置圖，請回答下列問題：
（1）寫出編號儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
  b
試管
試管
  c
鐵架臺
鐵架臺
  d
導(dǎo)管
導(dǎo)管
  e
集氣瓶
集氣瓶

（2）指出圖中的四處錯誤
①
伸入試管中的導(dǎo)管太長
伸入試管中的導(dǎo)管太長

②
試管口略向下傾斜
試管口略向下傾斜

③
用向下排空氣法收集
用向下排空氣法收集

④
伸入集氣瓶的導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部
伸入集氣瓶的導(dǎo)管要伸到集氣瓶底部

（3）用改正后的裝置制取氧氣，檢驗氧氣是否收滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口
用帶火星的木條放在集氣瓶口

（4）下面是實驗室用氯酸鉀制氧氣，并用排水法收集的操作過程：①停止加熱  ②把導(dǎo)管撤出水面  ③收集完畢  ④開始收集氧氣  ⑤開始加熱  ⑥檢驗裝置的氣密性  ⑦裝藥、搭配裝置．正確的操作順序是
⑥⑦⑤④③②①
⑥⑦⑤④③②①

（5）若實驗室沒有二氧化錳，只有少量的高錳酸鉀，問
能
能
（能、不能）用高錳酸鉀替代二氧化錳．理由是
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可做氯酸鉀制取氧氣的催化劑
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成的二氧化錳可做氯酸鉀制取氧氣的催化劑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）準確量取5mL水用到的儀器有
10mL量筒和膠頭滴管
10mL量筒和膠頭滴管

（2）下列實驗操作中正確的有
BC
BC
（填字母）．
A．向燃著的酒精燈里添加酒精
B．用托盤天平稱量物質(zhì)質(zhì)量時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼
C．做硫在氧氣中燃燒的實驗時，應(yīng)先在集氣瓶底留少量的水
D．用排水法收集氧氣時，當(dāng)導(dǎo)管口一有氣泡冒出，便開始收集氧氣
E．過濾時，用玻璃棒不停攪拌液體，以加快過濾的速度
F．用100mL燒杯量取80mL水
G．用托盤天平稱量2.5g藥品，稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)該向右盤中加砝碼
（3）過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來．如圖是過濾操作示意圖，請指出錯誤：
A、
缺少玻璃棒引流
缺少玻璃棒引流
；
B、
漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上
；
C、
濾紙高于漏斗的邊緣
濾紙高于漏斗的邊緣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）采用實驗代用品是解決儀器不足的有效途徑，醫(yī)用注射器是常用的化學(xué)實驗代用品，你認為它在實驗中可替代哪些常用儀器使用？
分液漏斗
分液漏斗
（寫一種即可）
（2）右圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗中過濾操作的示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
①圖中有一個明顯的錯誤，請指出
沒有用玻璃棒引流
沒有用玻璃棒引流
；
②改正后，如果過濾所得濾液仍然渾濁，其可能的原因是
濾紙破損、過濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣等
濾紙破損、過濾器內(nèi)的液面高于濾紙邊緣等
．

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同步練習(xí)冊答案