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下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（　�。�
A、原子是最小的粒子，不可再分
B、原子得到或失去電子后形成離子
C、分子是保持物質性質的最小微粒
D、CO2和CO性質的差異主要是由于分子間的間隔不同
考點：原子的定義與構成,原子和離子的相互轉化,分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據分子、原子、離子的性質、物質的構成及微粒之間的關系來分析解答．
解答：解：A、在化學變化中原子是最小的粒子，不可再分．故A錯；
B、原子得到電子形成陰離子，失去電子形成陽離子，故B正確；
C、分子是保持物質化學性質的最小微粒，故C錯；
D、CO2和CO性質的差異是分子構成不一樣．故D錯．
故選：B．
點評：本題考查學生對微觀粒子的認識，學生應正確理解微粒的微觀性，并熟悉它們是構成物質的微觀粒子．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的“錯誤操作”，與相對應選項的“可能產生后果”不一致的是（　�。�
A、
  集氣瓶底炸裂
B、
   讀數錯誤
C、
被過濾液體飛濺
D、
   不會產生氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是進行科學探究的重要途徑，在探究過程中，很多因素都會對實驗結果產生影響．請舉出實例說明：
（1）反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象不同．
（2）反應物的量不同，生成物可能不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：

英國科學家成功研制出二氧化硅納米纖維，制造超純SiO2的反應原理為SiCl4（氣）十O2（氣）
 高溫 
.
 
SiO2（固）十nCl2（氣）．下列說法不正確的是（　�。�
A、硅是地殼中含量最高的非金屬元素
B、該化學方程式中n=2
C、該反應需要吸收大量熱量
D、反應前后原子總數不發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列性質屬于物理性質的是
 
（填序號）：
①硬度  ②密度  ③溶解性  ④可燃性；
有人將化學性質分為兩類：一類是指與其他物質反應生成新物質，另一類是指自身分解為更簡單的物質．如圖表示物質化學性質的分類與化學反應類型的關系．
（1）請用下列兩種物質的化學性質的序號填空：
a．碳可以在氧氣中燃燒
b．氧化汞受熱易分解成汞和氧氣
①
 
，②
 
．
（2）有同學將分解反應定義為：由一種物質生成兩種物質的反應．請舉出一個否定例子
 
 （用化學反應式或化學方程式回答）．
已知③HCl+NaOH═NaCl+H2O 屬于復分解反應，④H2+CuO
 加熱 
.
 
Cu+H2O屬于置換反應，仔細觀察兩個化學反應式，（結合化合、分解兩類反應的分類原則），它們共同的特點是
 
，不同點是
 
（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號或化學式表示：
（1）2個鈣原子
 
；  
（2）由3個氧原子構成的臭氧分子
 
；
（3）3個二氧化硫分子
 
；   
（4）5個鎂離子
 
；
（5）+2價的鋅元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E分別為稀硫酸、氧化銅、紫色石蕊溶液、氫氧化鈉溶液、鎂條中的一種物質，其中A形成濃溶液后有強烈的腐蝕性，且能使紙張等物質變黑，B為單質，C為黑色粉末，D是無色溶液，請回答下列問題
（1）將能發(fā)生化學反應的兩種物質間用短線：“--”相連接
（2）寫出A與C發(fā)生反應的化學方程式
 

（3）寫出A與B發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某補鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應（其他成分不與鹽酸反應）．剩余固體和溶液總質量為107.8g．請完成下列問題：
（1）反應生成了二氧化碳氣體
 
g；
（2）10片鈣片中CaCO3的質量是
 
g；
（3）求反應所得溶液中溶質質量分數？（計算結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A、2個氫原子：2H
B、氧分子：O
C、銅離子：Cu+2
D、硫酸鈉：NaSO4

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