【題目】實驗儀器是進行化學實驗重要的工具，不同的實驗儀器有不同的功能。下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是

A.盛放固體藥品——廣口瓶B.盛少量試劑反應——錐形瓶

C.盛較多量液體加熱——燒杯D.吸取和滴加少量液體——膠頭滴管

【答案】B

【解析】

A、盛放固體藥品——廣口瓶；故選項正確，但不符合題意。

B、盛少量試劑反應——試管；故選項錯誤，但符合題意。

C、盛較多量液體加熱——燒杯；故選項正確，但不符合題意。

D、吸取和滴加少量液體——膠頭滴管；故選項正確，但不符合題意。

故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.合金中一定不含有非金屬元素

B.空氣是由氮氣、氧氣兩種氣體組成的混合物

C.金剛石和石墨是由碳元素組成的不同的單質

D.物體的熱脹冷縮是因為微粒的大小發(fā)生了改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在H2、H2O、H2SO4、 KH2PO4四種物質中，都含有（　　）

A.兩個氫元素B.兩個氫原子C.一個氫分子D.氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。

(1)空氣屬于_____(填“純凈物”或“混合物”)，其中能供給呼吸的物質是_____。

(2)下表為北京市某監(jiān)測點監(jiān)測到的空氣質量。依據(jù)表格回答問題：

污染項目

PM2.5

PM10

SO2

CO

NO2

污染指數(shù)

69

95

9

0.8

42

①首要污染物是______；其中會形成酸雨的是______(填1種即可)。

② 上圖為一款新型環(huán)保車，可通過360 °旋轉的“大炮筒”向四周噴水，從而緩解極端惡劣天氣給人帶來的不適。分析這款環(huán)保車噴水的作用是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一瓶無色氣體，可能是氧氣，你認為應該用下述哪種方法確定？

A.討論B.調查C.上網(wǎng)查詢D.實驗

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法，正確的是

A.溶液一定是無色的B.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

C.溶質只能是固體物質D.將少量泥土放入水中可得到溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列行為中，不符合實驗室安全規(guī)則的是

A.酒精燈碰翻著火時，立即用濕抹布蓋滅

B.加熱試管中的液體時，液體體積不要超過試管容積的1/3

C.實驗結束后，剩余藥品要回收，不能直接倒入下水道

D.為提高實驗效率，沒有毒性的藥品可用手拿

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如表是某同學復習整理的部分化學知識，其中完全正確的是（　�。�

A化學用語

I2-2個碘原子

He-1個氦氣分子

B性質用途

石墨能導電，可作電極

稀有氣體性質穩(wěn)定，可制成霓虹燈

C現(xiàn)象描述

磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

D物質分類

焊錫、黃銅、生鐵是常見的合金

生石灰、固體燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案:
（1）該方案的實驗目的是：探究對反應速率的影響。

編號

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質量比

生成1升氧氣所需時間/s

實驗Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實驗Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240


（2）小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(即分解溫度，分解溫度越低，表示反應速度越快)。

實驗編號

實驗藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀和二氧化錳(質量比1︰1)

350

③

氯酸鉀和氧化銅(質量比1︰1)

370

④

氯酸鉀和氧化鐵(質量比1︰1)

390

【數(shù)據(jù)和結論】
由實驗與實驗④對比，證明猜想合理；
實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是。
（3）【反思】
小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。
②在試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

實驗結論：過氧化鈣與水反應(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
（4）【分析與反思】
①過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是。
②同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想(填序號)一定是錯誤的，理由是。
③小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議。
（5）【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：

①過氧化鈣的相對分子質量為；
②該產(chǎn)品中過氧化鈣的質量至少為。

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