28、在我省舉行的初中化學(xué)實驗創(chuàng)新競賽中，我市教師設(shè)計了下面一個實驗并獲得大獎，讓我們一起來分享：
實驗裝置：
實驗操作：
1．用一個小集氣瓶集滿一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察到，說明氧氣具有
支持燃燒
的性質(zhì)；
2．將另一個“空”集氣瓶倒扣在裝氧氣的集氣瓶上，瓶口相接，等待4-5分鐘；
③然后將上面的“空”集氣瓶用玻璃片蓋好取下來，再將帶火星的小木條分別伸入兩個集氣瓶內(nèi)，觀察到和步驟①同樣的現(xiàn)象．
實驗結(jié)論及應(yīng)用：該實驗說明分子
分子能不斷運動
；請你再列舉一個能用該結(jié)論解釋的生活中的現(xiàn)象
打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等
；
評價：該實驗比課本氨分子運動的實驗突出的優(yōu)點是
充分利用學(xué)生已有的舊知識探究新知識；環(huán)保；操作簡單；趣味性；保護學(xué)生的健康
．
反思：純氧能使帶火星的木條復(fù)燃，反之能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體
不一定
（填“一定”或“不一定”）是純氧．
再探究：針對上述物質(zhì)燃燒劇烈問題，我設(shè)計的方案是：
操作步驟
將等質(zhì)量相同的木炭點燃后分別放入盛有空氣和氧氣的集氣瓶中，
．
現(xiàn)象
在氧氣中比在空氣中燃燒劇烈．
．
