【題目】化學(xué)用語是我們化學(xué)學(xué)習的重要工具，請用適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空：
（1）兩個氫原子；
（2）鎂離子 ．

【答案】
（1）2H
（2）Mg2+
【解析】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以兩個氫原子，就可表示為：2H；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．故鎂離子可表示為：Mg2+；
所以答案是：（1）2H；（2）Mg2+；

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無土栽培的營養(yǎng)液中含有磷酸鉀（K3PO4）．其中磷元素的化合價為（ ）
A.﹣3
B.+1
C.+3
D.+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列金屬中，能被磁鐵吸引的金屬是（　　）
A.鐵片
B.鋁片
C.銅片
D.都能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示．請你和大家一起來玩“化學(xué)撲克”吧！

（1）對出規(guī)則：若甲出了一對相同物質(zhì)的牌，如圖1所示，則乙應(yīng)該出哪對牌（填字母序號，下同）．
（2）單補規(guī)則：甲出一張牌作為反應(yīng)物，則乙必須出一張能與其反應(yīng)的牌．若甲出的牌如圖2所示，則乙可以出的牌有 ． 其中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（3）接龍規(guī)則：如圖3所示．甲出一張牌作為反應(yīng)物，乙、丙、丁、戊4位同學(xué)所出的牌，必須是上一位同學(xué)所出物質(zhì)反應(yīng)的生成物，且與甲同學(xué)所出的牌屬于“同花順”（友情提示：花色一致）．若甲出的是過氧化氫，則乙、丙、丁、戊4位同學(xué)出牌的順序依次為（寫出一種即可）．寫出丙→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法．
（1）實驗1：探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制相同．
（2）實驗2：該實驗?zāi)康氖?/span> ．
（3）實驗3：探究鐵生銹的條件，還應(yīng)該補充的實驗是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“含氟牙膏”中的“氟”指的是（ ）
A.元素
B.原子
C.離子
D.單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列食物的近似pH如下，其中酸性最強的是（ ）
A.檸檬汁 2.2﹣2.4
B.番茄汁 4.0﹣4.4
C.牛奶 6.3﹣6.6
D.雞蛋清 7.6﹣8.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空間站里的化學(xué)．
（1）空間站里的氧氣主要來自電解水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）為了保持太空艙空氣新鮮，航天員產(chǎn)生的二氧化碳被一種叫“分子篩”的設(shè)備分離出來，“分子篩”起到的作用類似于實驗室中的操作．
（3）電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進行反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 生成的水可以重新參與電解，制造氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈉元素與氯元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.最外層電子數(shù)不同
C.中子數(shù)不同
D.相對原子質(zhì)量不同

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