【題目】實驗室有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),在燒杯中配制了8g10%NaOH溶液.然后往燒杯中滴加該鹽酸.反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:

1)當pH4時溶液中的溶質(zhì)是_____;

2)計算當pH剛好為7時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)._____(寫出計算過程)

【答案】HClNaCl 6.5%

【解析】

1)當pH4時,溶液顯酸性,所以鹽酸過量,鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,所以溶液中的溶質(zhì)是HClNaCl,故填HClNaCl。

2)通過圖象可以看出,恰好完全反應,消耗的鹽酸是10g,參加反應的氫氧化鈉的質(zhì)量為8g×10%=0.8g

設生成氯化鈉為x

4058.5=0.8gx

x=1.17g

反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為×100%=6.5%

答:(1)當pH4時溶液中的溶質(zhì)是HClNaCl;

2)當pH剛好為7時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)6.5%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像與所述實驗相符的是

A B C D

A.向一定量鋅粒中加入過量稀硫酸

B.向稀鹽酸中滴加過量的燒堿溶液

C.向一定量氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中加入過量的石灰水

D.20℃時,向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中加入過量的硝酸鉀晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是(

A. 點溶液中滴人紫色石蕊試液變紅

B. 段的現(xiàn)象是白色沉淀不斷增多

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. 點溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】智能手機耗電量大,移動充電寶應運而生,如圖是一款一定充電寶的示意圖:

1)圖中所示物體中屬于金屬材料的是_____(寫一種即可),屬于有機合成材料的是_____

2)給移動充電寶充電時,將電能轉(zhuǎn)化為_____能.

3)制造充電寶外殼使用的材料屬于_____(填“熱固性”或“熱塑性”)材料.

4)電池從早期的干電池發(fā)展到現(xiàn)在的燃料電池、鋰電池等,由此請你談一談化學與生活的關(guān)系_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為四種物質(zhì)的溶解度曲線。則下列說法錯誤的是

A當溫度為10時,物質(zhì)溶解度關(guān)系為>

B.若NH4H2PO4中混有少量NaCl雜質(zhì),可在較高溫度配成飽和溶液,再降溫結(jié)晶

C.在l0時把NH4H2PO4和Ce2(SO4)3的飽和溶液升溫到30 ,有晶體析出的是Ce2(SO4)3

D.22時(NH4)2HPO4飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)約為70%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們利用裝修后剩下的大理石碎片進行相關(guān)實驗。

1)一位同學設計了裝置A制取CO2,該裝置能通過上下移動穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應的發(fā)生或停止。大理石碎片應放在有孔塑料瓶中,A中反應的化學方程式為_____

2)濃H2SO4具有強烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水分,如用裝置B干燥CO2,則CO2應從_____(填字母)端通入。

3)如用裝置C收集CO2,則CO2應從_____(填字母)端通入。

4)裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積,植物油的作用是_____

5)寫出二氧化碳與水反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。

老師告訴大家,瓶內(nèi)原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內(nèi)是何種溶質(zhì),并確定試劑瓶的標簽,化學小組的同學進行了如下探究活動。

(實驗探究)

1)從受損的標簽信息看,大家一致認為該液體不可能是___________。

2)甲同學設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

3)乙同學認為甲同學的結(jié)論不準確,又設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取適量瓶內(nèi)液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式:________

4)丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處, 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質(zhì)類別不同的溶液,重新按照乙的方法進行實驗,得到的實驗現(xiàn)象和結(jié)論與乙同學的完全一致,且結(jié)論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。

(實驗結(jié)論)實驗結(jié)束后,最終得到的結(jié)論是:原試劑瓶標簽_____________。

(反思與交流)

1)為了不使標簽破損,應如何正確操作_______________________

2)藥品取完之后應及時密封保存。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2OH2CO3],某興趣小組以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料,回收制取純銅。如圖是該興趣小組設計的兩種回收鍋的實驗方案,回答問題:

查閱資料:Cu2OH2CO3+2H2SO42CuSO4+3H2O+CO2↑;

Cu2OH2CO32CuO+H2O+CO2

1)步驟Ⅱ過程中發(fā)生反應的化學方程式_____

2)步驟Ⅲ、Ⅳ、V都需要進行的實驗操作是_____。

3)步驟V過程發(fā)生反應的化學方程式為_____

4)用兩種方案制取相同質(zhì)量的銅,消耗廢銅屑的質(zhì)量,方案一_____(填“>”、“=”或“<“)方案二。以上兩種方案中,方案二優(yōu)越于方案一,理由是_____,_____(任答兩點)。

5)根據(jù)銅銹的主要成分,可以判斷出銅生銹需要空氣中的_____。若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣?”如圖2所示實驗中,只需完成_____(填字母)實驗即可達到實驗目的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究影響鐵制品銹蝕快慢的因素,取同濃度的稀氨水和稀醋酸,用右圖裝置完成表中實驗,回答下列問題。

實驗序號

實驗溫度/

25

25

70

70

試劑

稀氨水

稀醋酸

稀氨水

稀醋酸

出現(xiàn)鐵銹

所需時間

1

未見銹蝕

5分鐘

1

未見銹蝕

1分鐘

(1)鐵銹的主要成分是________(填化學式)。

(2)實驗②和④可探究________因素對鐵制品銹蝕快慢的影響;欲探究試劑酸堿性對鐵制品銹蝕快慢的影響,應選擇的實驗是______________(填實驗序號)。

(3)根據(jù)表中實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_________________(寫出1點即可)。

(4)影響鐵制品的銹蝕快慢除上述因素外,還有______________________(寫出1點即可),請設計實驗方案_________________________________________________。

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