下列運(yùn)動(dòng)用品或設(shè)施中，主要用到有機(jī)合成材料的是

 

 A．塑料充氣船     B．木制雙杠橫梁      C．鐵合金鉛球        D．純棉護(hù)腕

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，還是生產(chǎn)合成纖維、橡膠、塑料的基本化工原料。乙烯無(wú)色，不溶于水，密度比空氣的小，化學(xué)式為C2H4，容易燃燒生成二氧化碳和水，與空氣混合形成的混合物遇明火有引起燃燒發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。

（1）請(qǐng)根據(jù)所給乙烯的化學(xué)式寫(xiě)出其化學(xué)式表示的意義（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）：

①                             ；②                               。

（2）寫(xiě)出乙烯燃燒的化學(xué)方程式：                                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某工地發(fā)生多人食物中毒，經(jīng)化驗(yàn)為誤食工業(yè)用鹽亞硝酸鈉（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合價(jià)是

A、+2            B、+3           C、+4           D、+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字的意義：

（1）2H2O前面2的意義：               ；右下角2的意義                    。

（2）2H前面2的意義                         。

（3）2Al3+前面2的意義              ；右上角3+的意義                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量

  進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

【集體討論】（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇

的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中

的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他

們應(yīng)選擇（填編號(hào)）          

A、蠟燭       B、紅磷        C、硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證             。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）         。

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先                            。

【實(shí)驗(yàn)探究】在討論的基礎(chǔ)上，他們進(jìn)行了分組實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100ml）

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（ml）

20

21

19

20

22

18

(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的           。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是                               。

【反思與評(píng)價(jià)】某組同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)以后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶。你認(rèn)為可能的原因是                                       。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是

A．化學(xué)與安全

B．化學(xué)與生活

稀酸濺入眼睛——用大量水沖洗

進(jìn)入地窖——先做燈火實(shí)驗(yàn)

除去餐具上的油污——用洗潔精乳化

人體需要適量補(bǔ)鈣——防止患甲狀腺疾病

C．化學(xué)與能源

D．化學(xué)與環(huán)保

化石燃料——煤、石油和天然氣

清潔能源——太陽(yáng)能、風(fēng)能等

減少汽車(chē)尾氣污染——提倡使用公共交通等

減少溫室氣體排放——利用水力、核能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)注化學(xué)中的“變”與“不變”，可以幫助我們建立正確的物質(zhì)觀(guān)、微粒觀(guān)和能量觀(guān)。下列情形中，一定改變的是  ▲  （填序號(hào)，下同），一定不變的是   ▲    ，可能改變的是    ▲    。

①原子得失電子前后，質(zhì)子的數(shù)目           ②化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)

③生石灰放入水中反應(yīng)過(guò)程中，液體的溫度

④銅和硝酸銀溶液充分反應(yīng)前后，溶液的質(zhì)量

⑤二氧化錳放入過(guò)氧化氫溶液中反應(yīng)前后，二氧化錳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分?

(1)酥脆餅干在空氣中長(zhǎng)時(shí)間放置會(huì)變軟　　　　　　　； 

(2)木炭在空氣中燃燒　　　； 

(3)長(zhǎng)期放在空氣中的澄清石灰水的表面有一層白色固體　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如果用“”表示氫原子，用“ ”表示氯原子，如下圖所示。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這個(gè)反應(yīng)               ，該反應(yīng)類(lèi)型是                                                                   

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