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3.實驗臺上已備有下列藥品和儀器,請據此回答問題:
藥品:高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液
儀器:

(1)實驗室制取氧氣可選用的儀器為AC或AE,化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)檢驗二氧化碳的方法為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(用化學方程式表示為).
(3)若想完成“探究氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的中和反應”實驗,還需補充的試劑和儀器是酚酞、燒杯、膠頭滴管和玻璃棒.

分析 (1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(3)氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,屬于中和反應.

解答 解:(1)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用E裝置收集;
高錳酸鉀分解的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:AC或AE;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此可以用澄清石灰水檢驗二氧化碳.
故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)若想完成“探究氫氧化鈉溶液和稀鹽酸的中和反應”實驗,需要稀鹽酸、氫氧化鈉溶液,還需補充的試劑是酚酞試液,用來檢驗是否恰好完全反應,需要補充的儀器是燒杯、膠頭滴管和玻璃棒.
故填:酚酞、燒杯、膠頭滴管和玻璃棒.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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13.下列物質在氧氣中燃燒,其中可觀察到火星四射現象的是( 。
A.
木炭
B.
鐵絲
C. 
硫粉
D.蠟燭

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖是一種防霾新產品--鼻用空氣凈化器,它的填充物是硅膠,硅膠殼表示為mSiO2•nH2O.
(1)塑料屬于合成(填“天然”或“合成”)材料.
(2)SiO2屬于氧化物Si的化合價為+4.
(3)硅膠的結構疏松多孔,對PM2.5的吸收率達99%,說明其具有吸附性.

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11.如圖是一種化肥包裝袋上的部分說明,該化肥屬于(  )
A.氮肥B.磷肥C.鉀肥D.復合肥

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18.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器②的名稱集氣瓶.
(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,反應的基本類型為分解反應.收集氧氣可選用E裝置,理由是氧氣不易溶于水,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復燃,其原因可能是裝置漏氣.若實驗時用此法代替KMnO4加熱制取O2,優(yōu)點是②(填編號).
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱
(4)若裝置B中反應很劇烈,據此提出實驗安全注意事項是①(填編號)
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應物
(5)F裝置可以收集和儲備氧氣,若用水將裝置中的氧氣排出,水應從b端通入.
(6)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填abcd):a→c→b→d.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.填空:
(1)固體溶解度表示在一定溫度下,某固態(tài)物質在100g 溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質量,單位為g.
(2)紫色石蕊在酸性溶液中變紅色,在堿性溶液中變藍色;酚酞在酸性溶液中是
無色,在堿性溶液中是紅色.

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15.下列物質中,肯定是純凈物的( 。
A.木炭B.只含有一種元素的物質
C.金剛石D.鉛筆芯

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12.下列物質中,屬于有機高分子的是( 。
A.氨基酸B.維生素C.纖維素D.植物油

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13.實驗室中的藥品常按物質的性質、類別等不同而有規(guī)律地放置.在做“酸的性質”實驗時,實驗桌上部分藥品的擺放如圖.某同學取用Na2CO3溶液后把它放回位置最好在( 。
A.B.C.D.

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