【題目】（6分）如圖為六種原子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖中六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是 ；

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子形成鎂離子，鎂離子的化學(xué)式為 ；氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成，氧化鈉的化學(xué)式為 。

（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中哪兩組元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)（填元素符號） 、 。

（4）在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x= 。

【答案】（1）質(zhì)子數(shù)不同（2）Mg2+；Na2O（3）Cl；I（4）18

【解析】

試題分析：六種元素之間的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，屬于不同種元素；鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個電子形成鎂離子，屬于鎂離子為Mg2+；氧化鈉由鈉離子和氧離子構(gòu)成，氧化鈉的化學(xué)式為Na2O；從原子結(jié)構(gòu)上分析，氯與碘原子的最外層的電子數(shù)相同，元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，元素符號分別為：Cl、I；由于在原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x=53﹣2﹣8﹣18﹣7=18．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。

（1）有人認(rèn)為，兩者就像孿生兄弟，這是因為（______）

A它們由同種分子構(gòu)成 B它們由同種元素組成 C它們都有毒 D它們都能溶于水

（2）兩者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)，請舉例 ________________________。

（3）兩者是可以相互轉(zhuǎn)化的，請用化學(xué)方程式表示________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

①寫出標(biāo)號儀器的名稱：a_____,b_____。

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置為_____，可選用的收集裝置為_____。（只選一種），選擇該收集裝置的原因是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

③若用過氧化氫制氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____，選擇該發(fā)生裝置的原因是_____，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

④若用C裝置收集氧氣時，所收集的氧氣不純的原因可能是_____。

⑤若用E裝置收集氧氣時，其驗滿方法是_____。

⑥實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，應(yīng)選擇的收集裝置是_____，用該裝置收集二氧化碳的驗滿方法是_____。

⑦若F中的液體是紫色石蕊溶液，將二氧化碳通入F中可觀察到溶液變_____色，變色的原因_____。

⑧若F中的液體是澄清石灰水，將二氧化碳通入F中可觀察到_____，其原因是_____（用文字表達(dá)式表示）。

⑨將二氧化碳?xì)怏w倒入G中，可觀察到的現(xiàn)象為_____，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____，具有的化學(xué)性質(zhì)_____。

⑩乙快是一種無色、無味、密度比空氣小、不溶于水的氣體，實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分文字如圖所示。為測定此鹽中鈣元素的含量，取 10 g 這種鹽進(jìn)行檢測，測得其中 含有碳酸鈣（CaCO3）0.3 g。(2) ~ (5)小題請寫出計算過程。

（1）該食鹽同時是加碘鹽，加碘鹽中的碘指的是碘______（填“單質(zhì)”或“元素”或“分子”）。

（2）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量____________；

（3）碳酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_______________；

（4）計算 0.3 g 碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量_________________________________；

（5）該加鈣食鹽中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？并判斷是否符合標(biāo)簽說明_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進(jìn)行了以下探究：

（提出猜想）猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉。

（查閱資料）①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱不分解。

（實驗探究）小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進(jìn)行實驗:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

小月

將白色粉末溶于水后,常溫下用pH試紙測定其酸堿度

pH____7(填“>”“<”或“=”)

溶液呈堿性,猜想1成立

小妮

用下圖所示的裝置進(jìn)行實驗

試管A中有水珠產(chǎn)生,試管B中液體變渾濁

猜想2成立,試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（交流反思）大家一致認(rèn)為小月和小妮的結(jié)論不準(zhǔn)確:

（1）小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_____________；

（2）小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_________。

（繼續(xù)探究）小威稱取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為n g，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取值范圍為______(用含m的代數(shù)式表示)。

（結(jié)論分析）探究后他們核查到添加劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。

（拓展應(yīng)用）下列物質(zhì)常溫下放置一段時間質(zhì)量不會發(fā)生改變的是____(填序號)。

A濃硫酸 B氫氧化鈉 C氧化鈣 D氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答以下問題。

（1）圖中屬于同種元素的是_____（填序號）。

（2）A與B化學(xué)性質(zhì)相似的原因_____。

（3）D是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，x應(yīng)等于_____，該元素的符號為_____。

（4）圖中表示離子的是_____（填序號），屬于_____離子（填“陰”或“陽”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①___________；②___________；

(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用___，收集裝置選用___，能用此收集方法的原因是______________，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________，二氧化錳是該反應(yīng)的__________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用__________（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號表達(dá)式是_____________，二氧化錳是該反應(yīng)的_____。

(4)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用_________裝置，收集氨氣最好用________裝置。

(5)為了測量生成氧氣的體積可用如圖裝置，氧氣從__________端進(jìn)入（填序號），量筒的作用是________。裝置內(nèi)的空氣對測量結(jié)果_________（填“有影響”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并獲得成功，裝入藥品后連接好儀器，夾緊彈簧夾，將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出，冷卻后打開彈簧夾（注：錐形瓶容積為100mL，注射器內(nèi)的水為30mL）。下列有關(guān)該實驗的現(xiàn)象及分析不正確的是（ ）

A.氣球能緩沖壓力防止橡膠塞被沖開

B.該裝置可有效防止空氣污染

C.細(xì)沙可防止錐形瓶的瓶底炸裂

D.注射器內(nèi)的水全部進(jìn)入錐形瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硒是人體中必須的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒可能誘發(fā)皮膚病。已知硒原子的質(zhì)子數(shù)是34，相對原子質(zhì)量為79，下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是（ ）

A. 中子數(shù)為45B. 原子序數(shù)為34C. 核電荷數(shù)為79D. 核外電子數(shù)為34

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