【題目】下能區(qū)分氮氣和二氧化碳的方法是（ ）
A.聞氣味
B.分別通入澄清石灰水
C.觀察顏色
D.分別伸人燃著的木條

【答案】B
【解析】解：A、氮氣和二氧化碳均為沒有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤． B、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氮氣不能，能一次鑒別出這兩種氣體，故選項正確．
C、氮氣和二氧化碳均為沒有顏色的氣體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤．
D、氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，伸人燃著的木條不能鑒別，故選項錯誤．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)．
（1）通過稱量下列各組試劑在密閉容器內(nèi)混合前后的總質(zhì)量，能驗證質(zhì)量守恒定律的是 （填標(biāo)號）．
A.蔗糖和水
B.氯化鉀溶液和硝酸鈉溶液
C.鋅和氯化銅溶液
D.銅和稀硫酸
（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體質(zhì)量變化如圖所示，
①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖8實驗裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實驗，回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的（填標(biāo)號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）若用C裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從端導(dǎo)入．
（3）用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練． ①對固液殘留物進(jìn)行過濾，應(yīng)選擇圖中D裝置 ②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程玻璃棒不斷攪拌的目的是過熱而飛濺 ， 析出的固體中一定含有的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列情況中，鐵釘最容易生銹的是（ ）
A.在潮濕的空氣中
B.在干燥的空氣中
C.浸沒在植物油中
D.密封在真空袋中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中考期間，學(xué)校食堂為學(xué)生制定的營養(yǎng)中餐食譜是：米飯、煎雞蛋、豬肉丸子．從膳食平衡角度看，你認(rèn)為最好還應(yīng)補(bǔ)充（ ）
A.牛肉
B.蔬菜
C.魚
D.饅頭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物，加入101g水完全溶解后，再往其中加入100g氯化鈣溶液，恰好完全反應(yīng)．過濾，將濾渣干燥，稱得其質(zhì)量為10g，測得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．試計算：
（1）反應(yīng)中所得濾渣為（填化學(xué)式）；
（2）求所加氯化鈣溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）求原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖填空：
（1）在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度 ．
（2）t2℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是 ．
（3）t2℃時，把100克A物質(zhì)的飽和溶液蒸發(fā)恒溫10克水，可析出A物質(zhì)克，此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（ ）
A.氮氣
B.二氧化碳
C.氧氣
D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象中，能正確表示對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 加熱一定量氯酸鉀固體
B. 向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. 向一定量稀硫酸中加水
D. 將等質(zhì)量鐵、鋅分別與足量稀鹽酸混合

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