9.如圖是水在通電條件下分解的微觀示意圖,回答下列問題.
(1)在B中畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)此變化前后發(fā)生改變的粒子是水分子;
(3)從微觀角度解釋A到B的反應(yīng)實質(zhì)為水分子破裂成氫原子和氧原子.

分析 化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合,據(jù)此分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)由化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的破裂原子的重新組合可知,在B中有6個氫原子、3個氧原子.如下圖所示:
;
(2)由微粒的變化可知,此變化前后發(fā)生改變的粒子是水分子;
(3)由微粒的變化可知,A到B的反應(yīng)實質(zhì)為:水分子破裂成氫原子和氧原子.
故答為:(1)見上圖;(2)水分子;(3)水分子破裂成氫原子和氧原子.

點評 本題主要考查了分子、原子知識.能利用微粒的觀點,從微觀上認(rèn)識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系,了解分子、原子在化學(xué)中變化情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)水的說法錯誤的是( 。
A.水是一種常用的溶劑
B.水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
C.電解水時在負(fù)極得到氫氣
D.家庭中可以用煮沸的方法降低水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖表示實驗室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三種物質(zhì),制取銅的兩種實驗方案.

(1)若按方案1制取銅,步驟II反應(yīng)的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色,且有水珠出現(xiàn)
(2)若按方案2制取銅,步驟II發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(3)兩種方案比較,方案2更好,理由是安全、節(jié)能、煉銅率高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①鎂帶在氧氣中燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO;   
②氯酸鉀與二氧化錳受熱分解:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
③鐵與硫酸銅溶液反應(yīng):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;  
④硫酸銨與氫氧化鈉混合加熱:(NH42SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.完全還原40克氧化銅,至少需要多少克氫氣?(已知氧化銅與氫氣在加熱的條件下生成銅和水)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.下列實驗操作正確的是(  )
A.
加熱固體
B.
測定溶液pH
C.稀釋濃硫酸D.
量取液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.將12.8克由CuSO4和Fe組成的固體,加入足量的水中充分反應(yīng)后,濾出固體.干燥后稱得5.2克.求原混合物中CuSO4和Fe各為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.能使紫色石蕊試液變紅的是(  )
A.氯化鈉溶液B.稀醋酸C.蒸餾水D.稀氨水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.人們常說:(1)魚兒缺氧致死  (2)牛奶補(bǔ)鈣  (3)醉酒駕駛  (4)硬水中的陽離子  請用化學(xué)符號表示:
(1)中的“氧”O(jiān)2;   (2)中的“鈣”Ca;
(3)中的“酒”C2H5OH;    (4)中的“陽離子”Ca2+、Mg2+

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