10.水是人類賴以生存的重要資源.
(1)如圖所示的自制凈水器中的活性炭物質(zhì),可除去水中的異味和色素.
(2)硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,如用硬水洗滌衣物,既浪費肥皂又洗不干凈,時間長了還會使衣物變硬.通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們知道可用肥皂水來區(qū)分該水屬于硬水還是軟水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是煮沸.
(3)“中水”是指生活污水處理后,達(dá)到規(guī)定的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水.根據(jù)你了解水的凈化方法,寫出將生活污水凈化處理成“中水”的過程中,常采用的兩種方法過濾、吸附.利用“中水”的實際意義是節(jié)約水資源.
(4)下列做法不會造成水體污染的有BC.
A.工業(yè)廢水直接排放
B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉
D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(5)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是AC.
A.水的電解
B.水的蒸發(fā)
C.氫氣在氧氣中燃燒生成水
D.水的凈化
(6)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5或10mL.
(7)寫出一種日常生活中的節(jié)水舉措隨手關(guān)龍頭.

分析 (1)根據(jù)凈化水的要求:除去水中的異味和色素,推斷所使用的凈水劑;
(2)根據(jù)硬水、軟水的不同,判斷區(qū)分硬水與軟水所需的試劑及降低水的硬度可采用的方法;
(3)在凈化水的方法中,蒸餾可以得到比較純凈的水;沉淀、過濾可以除去不溶于水的物質(zhì);吸附可以除去水中的色素和異味;
(4)根據(jù)常見的水體污染的途徑進(jìn)行分析判斷;
(5)氫氣的燃燒實驗和水的電解實驗都能證明水的元素組成;
(6)根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析判斷;
(7)國的水資源比較短缺,我們應(yīng)該節(jié)約用水.

解答 解:
(1)利用活性炭的吸附性,可除去水中的異味和色素;
(2)硬水中含有較多鈣、鎂離子,會影響肥皂的起泡,在對水加熱煮沸時,水中鈣、鎂離子會形成沉淀而降低水中離子含量;因此,通常使用肥皂水區(qū)分水的軟硬,而通過煮沸的方法降低水的硬度;
(3)中水是可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水,可見沒有消毒和蒸餾,污水只要通過過濾和吸附兩種方法就能得到中水,中水的利用能節(jié)約水資源;
(4)A.工業(yè)廢水直接排放,能造成水的污染;
B.工業(yè)廢氣處理后排放,可有效地降低大氣污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉,能防止水體的污染;
D.大量使用化肥、農(nóng)藥,能造成水的污染.
(5)A、水電解生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故說明水是由氫元素和氧元素組成的,故A正確;
B、水的蒸發(fā)是物理變化,無法證明水的元素組成,故B錯誤;
C、氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,氫氣在氧氣中燃燒生成水,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,故說明水是由氫元素和氧元素組成的,故C正確;
D、水的凈化是除去水中含有的雜質(zhì),不能說明水的元素組成,故D錯誤;
(6)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,如果該電極是正極,則另一電極產(chǎn)生的氣體體積是10mL;如果該電極是負(fù)極,則另一電極產(chǎn)生的氣體體積是2.5mL.
(7)我國是水資源嚴(yán)重缺乏的國家,我們應(yīng)該做到隨手關(guān)水,一水多用,比如洗菜的水可以澆花等.
故答案為:隨手關(guān)龍頭.
故答案為:
(1)活性炭;
(2)肥皂水;煮沸;
(3)過濾、吸附;節(jié)約水資源;
(4)BC;
(5)AC;
(6)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;2.5或10;
(7)隨手關(guān)龍頭.

點評 了解水的污染、掌握水的凈化常用的操作方法及凈水原理,這是解決問題所需具備的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.用相應(yīng)的化學(xué)符號填空
(1)五個氫氣分子5H2 
(2)一個銅原子Cu
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)三個二氧化碳分子3CO2
(5)氧化鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
(6)三個氧原子3O
(7)三個氧分子3O2
(8)鎂單質(zhì)Mg.

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12.柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

(1)一個A分子是由4個原子構(gòu)成的;
(2)上述反應(yīng)涉及的含氮元素物質(zhì)中,氮元素化合價最低的是A(填字母序號).
(3)反應(yīng)物的化學(xué)式為NH3、NO.
(4)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是B(填字母序號).
A.元素種類         B.分子種類        C.原子種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.高溫條件下,C與CuO反應(yīng),生成CO2和Cu,在這個變化過程中,C發(fā)生了下列變化中的(  )
A.失去了氧B.被還原C.發(fā)生了氧化反應(yīng)D.發(fā)生了還原反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是(  )
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)不變
B.不使用催化劑物質(zhì)就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.使用催化劑可以增加生成物的量
D.使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.請用化學(xué)用語填空:
(1)二氧化氯中氯元素顯+4價$\stackrel{+4}{Cl}$O2;  
(2)2個氮分子2N2
(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O; 
(4)氯化鐵FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)在純氧中燃燒,實驗現(xiàn)象和反應(yīng)類型正確的是( 。
A.硫--淡藍(lán)色火焰--化合反應(yīng)B.紅磷--大量白霧--氧化反應(yīng)
C.木炭--黃色火焰--分解反應(yīng)D.細(xì)鐵絲--火星四射--化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實驗操作正確的是( 。
A.使用托盤天平稱量固體藥品時,物品放在右盤砝碼放在左盤
B.把塊狀藥品放在容器口后,應(yīng)迅速把試管豎立起來,使藥品快速滑到底部
C.固體藥品通常存放在細(xì)口瓶里
D.取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀的藥品可用鑷子夾取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A.氯化鈉NaClB.氧化鉄 FeOC.硫酸鉀KSO4D.氫氧化鉀K(OH)2

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同步練習(xí)冊答案