7.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具【(1)-(3)用化學(xué)符號填寫】.
(1)已知圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,則該粒子的離子符號是S2-
(2)2個(gè)銨根離子2NH4+
(3)某種氮的氧化物中,氮氧元素的質(zhì)量比是7:12,標(biāo)出氮元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{N}$2O3
(4)(填序號)下列物質(zhì)中:①水銀  ②石灰水  ③硫酸銅  ④純凈空氣  ⑤冰水,其中純凈物有①③⑤,含水分子的有②⑤.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可知元素符號為S,得了2個(gè)電子,所以帶2個(gè)單位負(fù)電荷,可表示為:S2-;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)銨根離子可表示為:2NH4+;
(3)氮的氧化物中氮和氧的原子個(gè)數(shù)比=$\frac{7}{14}$:$\frac{12}{16}$=2:3,則氮的氧化物的化學(xué)式可表示為N2O3;
設(shè)化合物中氮元素化學(xué)價(jià)為x,已知氧元素為-2價(jià),依據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為0的原則,有2x+(-2)×3=0,解得x=+3.元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以N2O3中氮元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+3}{N}$2O3;
(4)①水銀是由汞一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;②石灰水中含有水、氯化鈣等物質(zhì),屬于混合物;③硫酸銅是由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;④潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物;⑤冰水混合物是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物;
石灰水和冰水中都含有水分子;
故答案為:(1)S2-
(2)2NH4+
(3)$\stackrel{+3}{N}$2O3
(4)①③⑤;     ②⑤

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序和試劑的用量常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.
(1)按操作的先后順序填空(填序號):給試管中的藥品加熱時(shí),先B,后A.
A.對準(zhǔn)藥品部位加熱    B.均勻預(yù)熱
(2)實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),先A,后B.
A.檢查裝置的氣密性        B.加入藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中屬于鹽的是(  )
A.H2SO4B.P2O5C.KClD.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是 ( 。
A.鋅粒放入鹽酸中有氣泡產(chǎn)生
B.生石灰和水反應(yīng)放出大量熱
C.紅磷在氧氣燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D.將硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合,出現(xiàn)藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖四個(gè)圖象反映了對應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)量的變化,其中錯(cuò)誤的是(  )
A.
向飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀
B.
向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C.
向一定的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫
D.
向表面氧化的鋁片中滴加稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命,人體內(nèi)的血紅蛋白,各種酶都是蛋白質(zhì),蛋清,鮮乳汁中也有蛋白質(zhì),一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固而變性,從而喪失其生理功能,危及生命.因此,可溶性重金屑鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識回答下列問題.
(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質(zhì)中無毒的是AgCl.
(2)在醫(yī)療上用x射線檢查腸胃病時(shí),讓病人服用BaSO4的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的(填物質(zhì)的化學(xué)式)HCl,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的BaCl2
(3)若因BaCl2中毒,下列方案中可作為解毒方案的是②④.(填序號)
①.多飲糖水  ②.多飲鮮乳  ③.多飲用食鹽水  ④.多食雞蛋清.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳;
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),必須先通入混合氣體一段時(shí)間再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱,目的是排盡管內(nèi)空氣,防止發(fā)生爆炸;
(4)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖,觀察到A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時(shí),證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是沒有尾氣處理裝置.
【反思】
寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

16.某化學(xué)興趣小組為測定一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取25.0g石灰石樣品,
加入200.0g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g.
請回答:(要求寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果本領(lǐng)一位小數(shù))
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.試根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)蒸餾裝置中冷水進(jìn)入的方向是從冷凝管的下方進(jìn)入
(2)稀有氣體可制霓虹燈的原因稀有氣體通電時(shí)可發(fā)出不同顏色的光.

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同步練習(xí)冊答案