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17．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液
B． 
在某一密閉裝置內點燃紅磷
C．
加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物
D．
水的電解

分析 A、一定量過氧化氫制取氧氣，隨著反應的進行，生成氧氣的質量不斷增加，一直到反應進行完畢；
B、足量紅磷在密閉容器中燃燒，氮氣不能反應來完成解答；
C、根據催化劑的定義進行分析；
D、電解水產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1，可以據此解答．

解答 解：A、一定量過氧化氫制取氧氣，隨著反應的進行，生成氧氣的質量不斷增加，及溶液中氧元素的質量一直到反應進行完畢不斷減少，故A圖象錯誤；
B、足量紅磷在密閉容器中燃燒，但是氮氣不參與反應，所以壓強不會變?yōu)?，故B圖象錯誤；
C、二氧化錳在氯酸鉀分解的過程中充當了催化劑，反應前后質量不變，故C圖象錯誤；
D、通電分解水的過程中產生氫氣和氧氣的體積比為2：1，故D圖象正確．
故選D．

點評 正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關鍵，分析變化中相關量的變化關系，是解答問題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱B，若用B裝置制取氣體，儀器②必須伸到液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若要收集到純凈的氧氣，則可選用的發(fā)生和收集裝置是BE（填圖中的字母）；在該實驗操作中試管口塞一團棉花的原因是防止高錳酸鉀的小顆粒隨氣流進入導管．
（3）寫出檢驗A圖中裝置氣密性的方法．
（4）請寫出用裝置C收集氧氣的驗滿方法．
（5）實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳氣體，實驗室選用的發(fā)生裝置是B（填上圖中的字母），收集二氧化碳用排空氣法而不用排水法的原因是二氧化碳能溶于水且密度大于空氣；二氧化碳密度大于空氣，若用F圖收集二氧化碳，二氧化碳應從m導管進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用化學語用填空：①2個氮原子2N②氦氣He③5個水分子5H2O④m個鐵離子mFe3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．（1）潔凈的空氣對人類和其他動植物都是非常重要的，但是隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染．
①目前，很多地區(qū)空氣污染指數超標，原因之一是C．
A．人的呼吸       B．植物的光合作用    C．化石燃料的燃燒      D．太陽能的利用
②把a、b、c、d產生的原因的序號填在橫線上．
A．空氣中二氧化碳的含量高；  B．二氧化硫、二氧化氮排人大氣中；
C．一氧化碳進入室內；       D．冰箱制冷劑氟利昂等排人大氣中
a．形成酸雨B；b．產生“溫室效應”A；c．破壞臭氧層D；d．使人中毒C．
（2）能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
①目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
②為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

該反應的基本反應類型為置換反應．該反應生成物的分子個數比為1：1．
③為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．將NH3燃燒反應的化學方程式補充完4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．
④某一有機物C3H8O在空氣中燃燒，產生二氧化碳和水，請你寫出其燃燒的化學方程式：2C3H8O+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6CO2+8H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法正確的是（　�。�
A．一個單寧酸分子中含26個氫分子
B．單寧酸中含有76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子
C．單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比為76：52：46
D．單寧酸的相對分子質量為1700

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化學用語中只有微觀意義的是（　�。�
A．H2OB．2SO42-C．H2D．N

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質．可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸．下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：
河水→A（明礬）→B（沉淀）→C（過濾）→D（漂白粉）→凈水
（l）可以除去泥沙等不溶性雜質的步驟是ABC．（填編號）
（2）能夠消毒殺菌的步驟為D；（填編號）加漂白粉殺菌發(fā)生的是化學變化．
（3）A步中加明礬的作用是吸附懸浮雜質，使其沉降．
（4）該戶居民得到的凈水是混合物（填“純凈物”或“混合物”），其原因是水中還有可溶性物質．
（5）該戶居民得到的凈水是硬水（填“硬水”或“軟水”）．二者最簡便的區(qū)別方法是肥皂水．
（6）C步中玻璃棒的作用是引流；小明對一杯渾濁的水進行過濾后發(fā)現濾液仍然是渾濁的，造成過濾失敗的可能原因有哪些？（任寫兩點）濾紙破損；液面高于濾紙邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．學好化學不僅能感受到化學之美，還能形成一些合理的化學觀念，培養(yǎng)成科學素質．
（1）在空氣中能參與植物的光合作用，但含量過多會造成溫室效應，這種氣體的名稱是二氧化碳；
（2）“酒香不怕巷子深”．請從微觀的角度解釋為分子是在不斷運動的；
（3）凈化后的自來水屬于硬水，長期使用硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中鑒別硬水和軟水，則常用的試劑和操作方法為分別取少量兩種液體于兩支試管中，加入適量的肥皂水，如果無泡沫、產生沉淀的是硬水，無沉淀產生，泡沫多的是軟水；
（4）碳-12（6個質子和6個中子）和碳-14（6個質子和8個中子）兩種碳原子都屬于碳元素，這是因為它們具有相同的核內質子數或核電荷數；
（5）氫氣被譽為最清潔的燃料，氫氣燃燒時生成水，發(fā)生反應的基本類型為化合反應（填“化合反應”或“分解反應”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列活動中，屬于通過化學反應提供能量的是（　　）
A．
水車灌溉		B．
燃煤取暖		C．
太陽能供熱		D．
風力發(fā)電

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