1.牙膏中的摩擦劑約占牙膏成分的50%,主要用于增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果,牙膏摩擦劑一般由①CaHPO4②CaCO3③Al(OH)3④SiO2中的一種或幾種組成.
(1)根據(jù)上述信息,推測牙膏中的摩擦劑應(yīng)具備的性質(zhì)有②③⑥(填序號).
①易溶于水②難溶于水③堅硬④柔軟⑤顆粒較大⑥顆粒較小
(2)已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(不與稀鹽酸反應(yīng))中的一種或兩種物質(zhì),將適量的該牙膏溶于水、靜置后過濾,向所得固體中加入足量稀鹽酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是部分固體溶解,有氣泡產(chǎn)生,則證明該牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2的混合物.
(3)取20g該牙膏樣品充分溶解、靜置、過濾,用10%的稀鹽酸測定得到的固體成分.測定過程中,剩余固體和加入稀鹽酸的質(zhì)量分別如圖所示,試計算該牙膏中摩擦劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

分析 (1)牙膏中的摩擦劑約占牙膏成分的50%,主要用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果,牙膏摩擦劑一般由①CaHPO4②CaCO3③Al(OH)3④SiO2中的一種或幾種組成,摩擦劑應(yīng)具備的性質(zhì)是難溶于水,硬度大,顆粒小等性質(zhì);
(2)根據(jù)碳酸鈣能與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,SiO2不與稀鹽酸反應(yīng)分析解答;

解答 解:(1)牙膏中的摩擦劑約占牙膏成分的50%,主要用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果,牙膏摩擦劑一般由①CaHPO4②CaCO3③Al(OH)3④SiO2中的一種或幾種組成;摩擦劑應(yīng)具備的性質(zhì)是難溶于水,硬度大,顆粒小等性質(zhì),實驗選擇②③⑥;故答案為:②③⑥;
(2)牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2,碳酸鈣能與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,SiO2不與稀鹽酸反應(yīng),故實驗現(xiàn)象是部分固體溶解,有氣泡產(chǎn)生;
答案:部分固體溶解,有氣泡產(chǎn)生
(3)剩余的固體是二氧化硅,其質(zhì)量為4.6g
設(shè)摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量是x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100         73
 x         36.5g×10%
$\frac{100}{x}=\frac{73}{36.5g×10%}$
x=5g
該牙膏中摩擦劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{5g+4.6g}{20g}$×100%=48%.
答:該牙膏中摩擦劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是48%.

點評 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)和組成的實驗分析判斷,分析理解實驗設(shè)計的依據(jù)和過程是解題關(guān)鍵,掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.氨水(NH3•H2O)也是常見的堿,是由NH3溶于水形成的溶液.氨水很不穩(wěn)定,容易放出有刺激性氣味的NH3.根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)NH3中N的化合價-3; 
(2)氨水的pH>7(填“>”或“<”或“=”);
(3)NH3•H2O在水溶液中解離出來的離子有NH4+、OH-;
(4)打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味,說明分子是不斷運動的.
(5)寫出NH3•H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H2O.
(6)將一片干燥的紅色石蕊試紙和一片濕潤的紅色石蕊試紙分別放入兩瓶干燥的NH3中,現(xiàn)象是:干燥的紅色石蕊試紙不變色,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色.
(7)NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng),反應(yīng)過程可用下列示意圖表示(注:表示氮原子, 表示氧原子,表示氫原子;各物質(zhì)未配平).請分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個數(shù)之比為4:5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.兔首和鼠首均為青銅器(銅、錫合金)如圖所示,某些銅器表面呈綠色,這是銅器長期曝露在空氣中生了銅漬.為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件,某化學(xué)實驗小組進行了如下探究:

【查閱資料】了解到這層繡漬的化學(xué)成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]俗稱“銅綠”.它受熱會分解生成三種氧化物.“銅綠”分解的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑.
【猜想與假設(shè)】經(jīng)仔細(xì)了解了水龍頭的使用環(huán)境后,據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與氧氣及H2O、CO2共同作用而生成的.
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗,小剛設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的為圖片)

實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)D試管中銅片最先生銹(填寫試管字母編號).
【評價與改進】小明認(rèn)為小剛設(shè)計的實驗還不夠完善,要得出正確的結(jié)論,還要補充一個實驗.你認(rèn)為要補充的一個實驗是(用圖表示亦可):把銅片置于裝有干燥空氣(或氧氣和二氧化碳)的試管中,放置對比觀察.或如圖
【拓展與應(yīng)用】小紅從不同地點收集到兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕.小紅的分析是否全面?請你說明理由:不全面,因為不同地點空氣成分的含量不同,無法比較.(或條件不同,無法比較).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.安慶有“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家園林城市”等名片,目前正在創(chuàng)建全國文明城市,打造成理想的宜居環(huán)境,下列措施不合理的是( 。
A.教體局要求各校搞好衛(wèi)生,美化校園環(huán)境
B.環(huán)保要求高能耗高污染企業(yè)遷移至郊區(qū)
C.旅游局要求大力植樹造林,積極發(fā)展生態(tài)旅游
D.交通局要求大力發(fā)展公共交通,減少機動車排污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.某興趣小組的同學(xué)從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如圖實驗方案.結(jié)合實驗方案回答下列問題:
(1)步驟①中,金屬X是鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除去銅中的鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.從①稀鹽酸、②不銹鋼、③塑料、④水四種物質(zhì)中,選擇合適的物質(zhì)回答下列問題:
(1)屬于金屬材料的是不銹鋼;
(2)能用于金屬表面除銹的是稀鹽酸;
(3)屬于人體所需營養(yǎng)素的是水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于常見氧化物的敘述,不正確的是( 。
A.固態(tài)CO2叫做“干冰”,可用于人工降雨
B.CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合,造成生物體內(nèi)缺氧
C.CO2不燃燒、不支持一般可燃物的燃燒、不供給呼吸,屬于空氣污染物
D.磁鐵礦的主要成分是Fe3O4,有磁性,可用于煉鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.已知A-E是初中化學(xué)的常見物質(zhì).A和D是兩種常見的堿;B是一種常見的酸,且只含有兩種元素;C是一種鈉鹽.它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示.  (“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)請回答:
(1)B的化學(xué)式是HCl,C的化學(xué)式是Na2CO3,D的化學(xué)式是Ca(OH)2;
(2)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)C→A的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)就在我們身邊.
(1)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康.
①下列食品中富含糖類的是B(填序號,下同).
A.雞蛋B.饅頭C.蔬菜
②為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可以補充一些含鈣元素的食品.
(2)生活中的下列做法,不利于人體健康的是AC.
A.食用霉變的花生B.倡導(dǎo)大家不吸煙C.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品
(3)打掃衛(wèi)生.易拉罐和包裝紙盒都屬于B.
A.有害垃圾   B.可回收物  C.廚余垃圾D.其他垃圾
(4)澆花施肥.下列物質(zhì)中,能作氮肥的是A.
A.CO(NH22B.K2SO4C.K2CO3D.Ca(H2PO42
(5)學(xué)習(xí)插花.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)鮮花保鮮營養(yǎng)液中含有硼酸(H3BO3)、阿司匹林(C9H8O4)等物質(zhì).硼酸中硼元素(B)的化合價是+3;阿司匹林的相對分子質(zhì)量為180.
(6)營地晚會上同學(xué)們表演了“滴水生火”的化學(xué)魔術(shù).用棉花包住約0.2g過氧化鈉(Na2O2)粉末,放在石棉網(wǎng)上,向棉花上滴加幾滴水,觀察到棉花迅速燃燒.
①完成化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
②依據(jù)燃燒的條件分析,上述反應(yīng)為棉花燃燒提供的條件是提供了氧氣和熱量.

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同步練習(xí)冊答案