如圖是某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水集氣法收集氧氣時(shí)，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
 
 （填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．若要用水將瓶中氧氣排出使用，水應(yīng)從
 
 處導(dǎo)管進(jìn)入．若用來檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳，試劑瓶中應(yīng)盛放
 
，應(yīng)從
 
處導(dǎo)管進(jìn)入．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物品所使用的主要材料，不屬于有機(jī)合成材料的是（　　）
A、
塑料直尺		B、
尼龍?zhí)岚?/span>		C、
純羊毛手套		D、
塑膠地墊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列材料中屬于有機(jī)合成高分子材料的是（　�。�
A、生鐵B、羊毛C、塑料D、棉花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置，有洗氣、儲(chǔ)氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是（　�。�
A、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C、該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D、該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置，有洗氣．貯存氣體．收集氣體．除雜等用途，急救病人輸氧時(shí)也利用了該裝置類似的裝置，以下說法正確的是（　　）
A、B導(dǎo)管連接供氧瓶B、B導(dǎo)管連接病人吸入氧氣管C、該裝置可以用來觀察是否有氧氣輸出D、該裝置可以用來觀察氧氣輸出速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的裝置有多種用途，試回答下列問題：
（1）它可以用來收集氣體，若收集密度比空氣大的氧氣氣體，則氣體應(yīng)從裝置的
 
端通入（填A(yù)或B），把空氣從
 
端排出去；
（2）若瓶內(nèi)裝滿水，現(xiàn)要收集一瓶氧氣，則氧氣應(yīng)從
 
端通入，把水從
 
端排出；
（3）若瓶內(nèi)貯有一瓶氧氣，現(xiàn)在要把它導(dǎo)出來使用，則可從
 
端灌入水使氧氣從
 
端導(dǎo)出；
（4）細(xì)心的小軍同學(xué)還驚奇地發(fā)現(xiàn)：在醫(yī)院給病人進(jìn)行輸氧時(shí)也有類似的裝置．瓶中先裝有半瓶蒸餾水，
 
端接氧氣瓶，
 
端接通往病人鼻孔的橡膠管．請(qǐng)你想想該裝置的用途有
 
．（寫一種用途）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖裝置有多種用途
①用排空氣法收集氣體．若收集氫氣（密度比空氣小）氫氣應(yīng)從
 
端進(jìn)；若收集二氧化碳（密度比空氣大），二氧化碳應(yīng)從
 
端進(jìn)．
②用排水法收集氣體．廣口瓶內(nèi)裝滿水，使氧氣從
 
端進(jìn)入，可排出瓶內(nèi)水集滿氣．
③在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，若使用如圖裝置，應(yīng)向廣口瓶內(nèi)注入一定量的水，水的體積至少需要
 
，
 
導(dǎo)管連接在供氧的鋼瓶上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明，如表中說法或做法完全正確的一組是（　�。�
A 現(xiàn)象與解釋B 資源與環(huán)境
（1）熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而改變
（2）鋁具有很好的抗腐蝕性能--鋁表面會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜，起到保護(hù)作用		（1）乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源
（2）化工廠加高煙囪排放廢氣可防治酸雨
C 化學(xué)與生活D 材料與應(yīng)用
（1）不法商販用甲醛水溶液浸泡食品保鮮
（2）可以利用過濾的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水		（1）將塑料顆粒加工成各種塑料袋的過程，利用了塑料的熱塑性
（2）不銹鋼可用于制作醫(yī)療器械
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是（　�。�
A、氧氣、碳酸鈣、空氣B、氫氣、硫酸鈉、水C、生鐵、食鹽、冰水D、金剛石、熟石灰、石油

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同步練習(xí)冊(cè)答案