在下列中學化學實驗常見的實驗裝置中.

(1)請寫出有標號儀器的名稱:① -------------------;② -----------------------
(2)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應選用的發(fā)生裝置是 ----------,由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,所以應用 ----------裝置進行收集,以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.
(3)實驗室用固體混合物加熱制取氧氣的化學方程式為 -------------------------------------------根據(jù)該反應原理,可選擇圖中----------------作為制取裝置。(填序號)
(1)①試管②酒精燈(2)B     E   (3)2KClO32KCl+3O2       A

試題分析:(2)用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,應選固+液在常溫下反應的裝置,故選B裝置,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大故可采用向上排空氣法收集,由于二氧化硫有毒,故要增加尾氣處理裝置,故應選E裝置收集;
(3)實驗室用固體混合物加熱制取氧氣即是加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,生成的是氯化鉀和氧氣:2KClO32KCl+3O2↑,該反應屬固固加熱型,應選A裝置。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(9分)以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題.

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①          ;②       。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是      ,(填字母序號,下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是       。
(3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2     作用。同學們利用B和F裝置,通過排水量來測定生成氧氣的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測量準確),其主要原因是      。
(4)若用圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2
導入端為       (填“a”或“b”)

(5)用圖I所示的礦泉水瓶進行對比實驗,可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應,應作的對比試驗是     。CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為    。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(10分)實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗,請回答下列問題:

(1)①②中屬于加熱儀器的是   (填名稱 )。從A-F裝置中有一個裝置是錯誤的,改進方法是       。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是          (填字母);實驗結束后,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是               ;若用B和C裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的化學方程式:                  。
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為        ;若用F裝置檢驗二氧化碳,應在其中裝入適量的       ,出現(xiàn)          現(xiàn)象時,證明有二氧化碳產(chǎn)生。
(4)若要制取氫氣,可以使用D或E裝置收集的原因是                        ;若選用F裝置代替D裝置收集氫氣,氣體應從      (填“長”或“短”)導管口 通入。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(5分) 某興趣小組用右圖所示裝置發(fā)生并收集反應產(chǎn)生的氣體,
同時測量其體積。

(1)試寫出實驗室用該裝置,通過置換反應制備初中常見氣體的
化學反應方程式           。
(2)圖示裝置對反應物的狀態(tài)和反應條件的要求是:  。
(3)利用該裝置測得反應生成氣體體積偏大的最主要原因是:   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是           
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是       (填裝置代號,下同),收集裝置是________,將___________接近集氣瓶口,若觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿。
(3)若用裝置A、C制取氧氣,反應的化學方程式為            。收集完氧氣后,應先將導管移出水槽,再熄滅酒精燈,其目的是_________________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

一般可以用向下排空氣法收集的是
A.CO2B.H2C.COD.O2

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)實驗室獲取氮氣有很多種途徑,常見的有3種方法。
方法一:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮氣和水蒸氣,除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。
方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮氣和氧化銅粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。 進行實驗時可選擇的實驗儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置)。

為保證所得氮氣盡可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置           (選填裝置編號)中加入              (填名稱)以除去其它雜質(zhì)氣體。
方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的飽和溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮氣。下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關問題。

【查閱資料】
(1)NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O
(此反應會放出大量的熱);
(2)B部分中冰鹽是冷凝作用   
【實驗探究】
   
②20℃時,取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
③調(diào)節(jié)水準管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL;
④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應發(fā)生,移走酒精燈;
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關閉活塞;
⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;
⑦處理剩余藥品,整理實驗臺。
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)加入藥品前必須進行的實驗①是                               
(2)步驟④中,移走酒精燈的目的是                              ;
(3)計算生成氮氣的質(zhì)量和密度。 (4分,計算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù))
【解釋與結論】
1892年,英國科學家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮氣在相同條件下比其他方法得到的純氮氣密度總是偏大5‰左右。若實驗設計與操作均無錯誤,且氮氣已完全干燥,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是                                  (已知:相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度就越大)                     
【反思與評價】
(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導管所起的作用是     
C
防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)           B.保證實驗裝置不漏氣
C.使NaNO2飽和溶液順利滴下        D.防止溶液沖入U形管
(2)科學家瑞利僅僅是從小數(shù)點第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學習 和生活中要學習科學家的                  .
A.嚴謹求實的科學態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B.科學研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費時間
C.不能因為微小的差異而放過一次成功的機會
D.要相信權威,權威一定是正確的

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

如圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請回答下列問題:

(1)將實驗裝置圖補充完整;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學方程式                          。
(3)在化學實驗中使用儀器A的注意事項是                                
(4)將紅熱的木炭(用坩堝鉗夾持)插入盛有氧氣的集氣瓶時.正確的操作方法是                          。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列圖像分別與選項中的操作相對應,其中不合理的是
A.等質(zhì)量的金屬Mg、Fe分別投入足量的鹽酸中
B.充分加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
C.水的電解
D.一定量的石灰石加入過量稀鹽酸中

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