實驗室中配制100mL10%的稀硫酸，不需要使用的儀器是（　�。�

A. 燒杯 B. 托盤天平 C. 量筒 D. 玻璃棒

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省濟寧市2019屆九年級下學期3月中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列對應的化學方程式書寫正確，且反應前后有元素化合價變化的是（　�。�

A. 鐵和鹽酸混合制取氫氣：2Fe+6HCl＝2FeCl2+3H2↑

B. 生活中用天然氣作燃料：C2H5OH+3O22CO2+3H2O

C. 胃舒平（含氫氧化鋁）治療胃酸過多癥：Al（OH）3+HCl＝AlCl3+H2O

D. 赤鐵礦（Fe2O3）高溫下通CO煉鐵：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019屆3月中考模擬化學試卷 題型：填空題

按要求完成下列各題：

生活中蘊科學，留心處皆學問。請選用合適物質(zhì)填空（選序號）：

A Na2CO3 B CO2 C NaCl D C6H12O6 E Ca(OH)2 F KNO3

①聯(lián)合制堿法的主要產(chǎn)品_____； ②與水反應生成一種酸_____；

③用來提取海水中的鎂_____； ④人體血糖含量的“糖”_____；

⑤家庭常用的食物防腐劑_____； ⑥農(nóng)業(yè)上常用作復合肥_____；

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期3月模擬化學試卷 題型：科學探究題

小明、小紅為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分（假設不含水），進行了有關實驗。

（對固體成分猜想）

小明、小紅兩同學根據(jù)氫氧化鈉的化學性質(zhì)，提出了三種猜想：

猜想I：全部是NaOH；猜想Ⅱ：______；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。

（實驗和推斷）

(1)請你完成猜想Ⅱ：_______。

(2)若A是CaCl2溶液，當實驗現(xiàn)象a為_______，現(xiàn)象b為_______，則猜想Ⅱ成立。

(3)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為_______(填化學式)，該實驗_____(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。

(4)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是________（填化學式）,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，產(chǎn)生氣泡的原因（用化學方程式表示）：______。

(5)利用下圖裝置，小明認為稱出樣品的質(zhì)量、裝置H在反應前后的質(zhì)量，再利用化學反應方程式可算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。而小紅同學認為小明測出的值可能有較大的誤差,從裝置角度考慮造成誤差的主要原因是：________。

（反思）

久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)：_______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期3月模擬化學試卷 題型：單選題

某化學反應的微觀示意圖如下圖所示，其中“□”、“○”、“◎”、“●”分別表示不同種元素的原子。下列關于該反應的敘述正確的是 ( )

A. 屬于分解反應 B. 可能是氧氣與一氧化碳的反應

C. “◎”可能是催化劑 D. 4種元素的化合價在反應前后均未改變

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科目：初中化學 來源：江蘇省宿遷市2019屆九年級下學期3月模擬化學試卷 題型：單選題

2011年以來，宿遷市大力發(fā)展綠色建筑，引導人民“低碳生活”。 “低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 ( )

A. 教科書循環(huán)使用

B. 夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設置到最低

C. 提倡使用節(jié)能技術和節(jié)能用具

D. 提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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科目：初中化學 來源：浙江省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：多選題

如圖所示，為某化學反應的微觀過程，兩個甲分子反應生成二個乙分子和一個丙分子，則從圖中獲得的信息中，正確的是(　　)

A. 該反應的生成物乙屬于單質(zhì)

B. 該反應中反應物不可能是氧化物

C. 該反應的基本類型屬于復分解反應

D. 該反應反應前后各元素的化合價均不變

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科目：初中化學 來源：黑龍江省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題

請用化學符號填空：

（1）氦氣____ （2）3個亞鐵離子____ （3）標出硝酸銅中氮元素的化合價________ （4） 氧化鎂_________

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科目：初中化學 來源：湖北省武漢市2018屆九年級下學期“分配生”考試化學試卷 題型：單選題

美國科學家卡爾•克利特在真空條件下，成功制得鹽粒狀的“氮5”（化學式為N5），在制取“氮5”的實驗中，它曾發(fā)生了爆炸，摧毀了實驗室的設備.因此科學家認為，如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定，它可以成為火箭和導彈的理想燃料。有關“氮5”的說法正確的是

A. “氮5”的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定 B. “氮5”是一種化合物

C. 每個N5分子由5個氮原子構成 D. 真空條件下“氮5”是一種氣體

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