（4分）利用下圖裝置進(jìn)行A、B兩組實(shí)驗(yàn)，將分液漏斗甲中的少量溶液滴入乙中，待完全反應(yīng)后打開止水夾。在甲、乙、丙中加入的試劑如表中所示。請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目崭瘢?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/201408241034407222498.jpg" style="vertical-align:middle;" />
（4分）B中的現(xiàn)象2分，答全的2分，不全得1分
A組中：過氧化氫與二氧化錳混合生成水和氧氣，氧氣進(jìn)入丙中，白磷燃燒的著火點(diǎn)是40℃，且與氧氣接觸，所以白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
B組中：石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣沉淀，乙中二氧化碳?xì)怏w發(fā)生反應(yīng)，從而使乙中氣壓變小，打開止水夾后，丙中的稀鹽酸進(jìn)入乙中，與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，所以白色渾濁會(huì)消失．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小杰取一支試管加入少量的碳酸鈉溶液，向其中滴加一定量的澄清石灰水，充分反應(yīng)后過濾，得到澄清的濾液。小杰對(duì)該濾液的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量濾液于試管中，加入__________溶液
無氣泡產(chǎn)生
濾液中不含有__________
另取濾液于試管中，向其中 __________
__________
濾液中含有Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為常見的實(shí)驗(yàn)裝置（用途不一），根據(jù)下列要求回答問題，裝置可重復(fù)使用。提示：無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

（1）將含有水蒸汽的氫氣干燥后還原氧化銅，則該氣體先要通過裝置              
（填序號(hào)，下同）。
（2）如果要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成，則需要連接的儀器順序?yàn)?u>             。
（3）如果要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成，則需要連接的儀器順序?yàn)?u>             。
（4）如果要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成，則需要連接的儀器順序?yàn)?u>             。
（5）如果要驗(yàn)證混合氣體由CO2、CO、H2組成，則需要連接的儀器順序?yàn)?u>             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題



小明、小華和小林三位同學(xué)利用下圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2，并對(duì)它們的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行研究，請(qǐng)回答下列問題。
（1）小明同學(xué)用KMnO4固體制取O2，應(yīng)選用上圖中的       裝置（填編號(hào)），
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ；當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是                                。
（2）小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對(duì)這一現(xiàn)象的解釋不合理是     （填序號(hào)）。
a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學(xué)用A裝置制取了一瓶無色無味純凈的氣體，他制取的氣體可能是     ，
試用最簡(jiǎn)便的方法驗(yàn)證他所制取的氣體                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種，化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)該粉末進(jìn)行探究。
（1）提出猜想：
猜想一：該粉末由銅、錳組成；             猜想二：該粉末由鐵、錳組成；
猜想三：該粉末由鐵、錳、銅組成；         猜想四：該粉末由       組成。
（2）查閱資料：金屬錳不能被磁鐵所吸引，錳和FeSO4溶液可以發(fā)生置換反應(yīng)，Mn元素在生成物中顯+2價(jià)，生成物的溶液為淺粉色。
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①證明粉末中是否含有銅
取一個(gè)小燒杯，加入適量的粉末，再向其中加入足量的       。
有少量紅色粉末不能溶解。
②證明粉末中是否含有     
取5.5克粉末放入燒杯，再向其中加入適量的硫酸亞鐵溶液，反應(yīng)完全后過濾、干燥，稱量固體為5.52克。
               。
③證明粉末中是否含有鐵
另取5.5克粉末，         （用物理方法），
稱量剩余金屬粉末為1.12克。
              。
（4）初步結(jié)論：猜想___________成立；實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（5）數(shù)據(jù)處理：試計(jì)算粉末原料中任意一種金屬所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（用金屬名稱和百分?jǐn)?shù)表示，結(jié)果保留一位小數(shù)）_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（5分）某小組同學(xué)做“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學(xué)們的思考：SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。
【查閱資料】通常狀況下，1體積水約能溶解40體積SO2。
【實(shí)驗(yàn)方案】同學(xué)們向充滿SO2的軟塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟，他們認(rèn)為SO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【反思與改進(jìn)】甲同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是　 　。于是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下兩個(gè)改進(jìn)方案。
方案一
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
向兩個(gè)充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入
10 mL水和NaOH溶液，振蕩，對(duì)比。
兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同
乙同學(xué)認(rèn)為由于兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同，因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應(yīng)。試分析導(dǎo)致兩個(gè)瓶子變癟的程度完全相同的原因是　 　。他認(rèn)為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，注入液體的體積可以是　 　（填序號(hào)）。
a．15 mL      b．8 mL      c．5 mL      d．3 mL
方案二
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
利用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
向兩個(gè)充滿SO2的300 mL集氣瓶
中分別加入6 mL水和NaOH溶液，
一段時(shí)間后，打開止水夾，對(duì)比。
倒吸入兩個(gè)集氣瓶中的液體體積完全相同
丙同學(xué)認(rèn)為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。你認(rèn)為導(dǎo)致吸入液體的體積完全相同的原因是　 　。
丁同學(xué)思考后，將上述裝置進(jìn)行了改進(jìn)，便達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。改進(jìn)裝置如右圖所示，你認(rèn)為裝置B的作用是　 　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

29.在學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，同學(xué)們了解到活潑的金屬可以把活潑性比它差的金屬從他們的鹽溶液中植換出來，于是他做了一個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，想驗(yàn)證這一結(jié)論。
 
第1次
第2次
第3次
硝酸鋁和硝酸銀混合溶液
100g
100g
100g
鎂粉
1g
1.2g
4.8g
濾液中加入稀鹽酸后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
無現(xiàn)象
 
濾渣中加入稀鹽酸后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
無現(xiàn)象
無現(xiàn)象
 
。 [討論與交流]
（1）請(qǐng)你填寫出的第1次和第3次實(shí)驗(yàn)中在濾液或?yàn)V渣中加鹽酸后觀察到的現(xiàn)象；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象張南同學(xué)認(rèn)為第三次實(shí)驗(yàn)中在濾渣滴加鹽酸產(chǎn)生的現(xiàn)象是因?yàn)殒V粉過量與鹽酸反應(yīng)生成的。請(qǐng)你評(píng)價(jià)張南同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確。
                                                                 ；
（3）實(shí)驗(yàn)證明在溶液中鎂先跟硝酸銀反應(yīng)，再跟硝酸鋁反應(yīng)，理由是
                                                                          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(9分)在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個(gè)問題：“碳燃燒時(shí)可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
【猜想】碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO2  ②只有CO ③既有CO2，又有CO。
【查閱資料】他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍(lán)色，而遇CO2不變色。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
通過上述資料和已有知識(shí)，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的
石灰水對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)你根
據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)方案填空：                                      

【實(shí)驗(yàn)步驟】                                                     
(1)打開彈簧夾，先通一會(huì)兒純凈、干燥的N2；
(2)關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈加熱。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小雨通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，確認(rèn)猜想③是正確的，請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                              ；
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)該實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒N2的目的是                                   ；
(2)請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處：                      。
（3）小欣認(rèn)為可把小動(dòng)物放在收集的氣體中，觀察能否存活，來檢驗(yàn)是否有CO。小雨認(rèn)為此方案不可行，其不可行的理由是                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是
A．向老師請(qǐng)教B．查找相關(guān)資料，探究原因
C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)。并觀察是否有相同現(xiàn)象D．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案