實驗室加熱高錳鉀制取氧氣大致可以分以下幾步：①點燃酒精燈，加熱試管 ②檢驗裝置的氣密性  ③將藥品裝入試管并把裝置安裝好  ④用排水法收集氧氣   ⑤熄滅酒精燈  ⑥將導管移出水面．
正確的操作順序是（　　）
A、③②①④⑤⑥
B、②③①④⑤⑥
C、②③①④⑥⑤
D、③②①④⑥⑤
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的步驟可概括為“查裝定點收離熄”
查：檢查裝置氣密性；裝：裝藥品；定：固定裝置；點：點燃酒精燈給試管加熱；收：收集氣體；離：實驗完畢將導管從水槽中移出；熄：熄滅酒精燈，所以正確的操作順序是②③①④⑥⑤．
故選C．
點評：記住實驗室制取氧氣的操作步驟，注意實驗完畢要先撤導管后熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）空氣是制造氮肥的原料
 
．
（2）餅干在空氣中放置逐漸變軟
 
．
（3）蠟燭在空氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題（裝置圖用字母序號填空）：

（1）寫出編號①儀器的名稱：①
 
．
（2）實驗室用雙氧水制O2時，應選用
 
做氣體發(fā)生裝置，要想收集一瓶純凈的O2應選用
 
做氣體收集裝置；已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣（Cl2），則應選用
 
做氣體發(fā)生裝置．
（3）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應選用
 
，F(xiàn)裝置制在化學中稱為多功能瓶，有多種廣泛的用途，若用F裝置制收集一瓶CO2，則CO2應從導管口
 
（填a或b）通入；若裝半瓶水也可以用于醫(yī)用供氧裝置，不僅可以看見氧氣輸出的速度，還可以據(jù)此調(diào)節(jié)氧氣流的大小，則
 
（填a或b）端應連接氧氣鋼瓶，另一端接病人的呼吸道．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，做化學實驗需要實驗儀器，我們必須認識儀器并學會正確使用儀器．
現(xiàn)有如圖儀器：

（1）用儀器名稱回答：
①用于吸取和滴加少量液體的是
 
；（指出：寫儀器名稱，下同）
②用于較大量液體的反應容器是
 
；
③收集和儲存少量氣體的是
 
；
④可以起固定支撐作用的儀器是
 
；
⑤可以用于轉(zhuǎn)移、引流的儀器是
 
；
（2）給固體藥品加熱時，試管口應略向下傾斜，這樣做的原因是
 
防止冷凝水回流炸裂試管；給液體藥品加熱時，液體的體積不得超過試管容積的
 
；給物質(zhì)加熱時，點燃酒精燈，觀察到酒精燈的火焰可分為
 
、
 
和焰心三部分，其中溫度最高的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從下列物質(zhì)中選擇序號填空：①潔凈的空氣；②冰水共存物；③液氧；④水銀⑤礦泉水，⑥澄清石灰水，⑦干冰，⑧稀有氣體，其中屬于混合物的有
 
，屬于純凈物的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)①冰水混合物  ②銅  ③糖水  ④空氣 ⑤液氧  ⑥純牛奶  ⑦二氧化碳 ⑧礦泉水 ⑨加熱高錳酸鉀后試管內(nèi)剩余固體，其中屬于混合物的是：
 
   屬于純凈物的是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABCD
反應前的質(zhì)量/g45237
反應后的質(zhì)量/g待測2911
下列說法不正確的是（　�。�
A、上述反應屬于分解反應
B、該反應中C與D的變化質(zhì)量比為9：11
C、反應后測得A的質(zhì)量為35g
D、該反應中B可能是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、分解反應不一定有單質(zhì)生成
B、原子變成離子時一定得到電子
C、化合反應一定有單質(zhì)參加
D、只有最外層為8個電子的結(jié)構(gòu)才為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了除去空氣中的氧氣得到比較純凈的氮氣，可用燃燒的方法除去氧氣，該物質(zhì)可能是（　　）
A、蠟燭B、硫粉C、紅磷D、木炭

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同步練習冊答案