【題目】A、B在常溫下是液體且組成元素相同,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體CB,D為金屬單質(zhì),在C中燃燒中能發(fā)出耀眼白光,黑色固體EC中燃燒會生成植物光合作用所需的氣體F,回答:

(1)推斷A物質(zhì)為________(填化學(xué)式,下同),B物質(zhì)為________,C物質(zhì)為________,D物質(zhì)為________

(2)寫出A反應(yīng)生成BC的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________________。

(3)DC中能燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________________。

(4)EC中能燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:________________________。

【答案】 H2O2 H2O O2 Mg 2H2O2 2H2O+ O2 2Mg + O2 2MgO C + O2 CO2

【解析】本題是推斷題,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可。

A、B在常溫下是液體且組成元素相同,A、BH2OH2O2中的一種,A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體CB,H2O2與二氧化錳(黑色固體)反應(yīng)生成氧氣和水,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃AH2O2,B是水,C是氧氣,甲是二氧化錳;D為金屬單質(zhì),在C中燃燒中能發(fā)出耀眼白光,鎂在氧氣中燃燒能發(fā)出耀眼白光,則D是鎂;黑色固體EC中燃燒會生成植物光合作用所需的氣體F,碳在氧氣中燃燒生成植物光合作用所需的氣體二氧化碳,則黑色固體E是碳,F是二氧化碳。因此:

(1)推斷A物質(zhì)為過氧化氫,化學(xué)式是H2O2,B物質(zhì)是水,化學(xué)式為H2OC物質(zhì)氧氣,化學(xué)式為O2,D物質(zhì)是鎂,化學(xué)式為Mg。

(2) A反應(yīng)生成BC的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2 2H2O+ O2

(3)DC中能燃燒的反應(yīng)是鎂在氧氣中燃燒反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)方程式是2Mg + O2 2MgO

(4)EC中能燃燒的反應(yīng)是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)方程式是C + O2 CO2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答:

(1)氧離子__________; (2)小蘇打__________;(3)標(biāo)出ZnCl2中鋅元素的化合價___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是小明配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖。

(1)指出圖中的一處明顯錯誤_________________________

(2)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:____________________________。

(3)配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存的原因是(用化學(xué)方程式表示):_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年5月我國海城可燃冰試采獲得成功?扇急(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。

(1)生活中,可以利用天然氣獲得熱量。甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為__________。

(2)工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

②從該微觀示意圖可獲得的信息是____________________(寫出一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2013年諾貝爾化學(xué)獎獲得者三位美國化學(xué)家利用計算機載體,將傳統(tǒng)的化學(xué)實驗搬進虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。下列化學(xué)實驗基本操作中正確的是( )

A.點燃酒精燈

B.取用顆粒狀固體

C.量取液體體積

D.檢查裝置氣密性

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分數(shù)= ×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬鈷(Co)在國防工業(yè)中有重要應(yīng)用。某礦石中含鉆的氧化物(CoO、Co2O3)研究人員在實驗室用硫酸酸浸的方法提取鈷元素,并探究最佳提取條件。
(1)寫出下列化合物中Co元素的化合價:CoO_________,Co2O3______________。

(2)酸浸時鈷的氧化物發(fā)生如下反應(yīng):

反應(yīng)I CoO+H2SO4===CoSO4+H2O

反應(yīng)Ⅱ 2Co2O3+4H2SO4===4CoSO4+O2↑+4H2O

反應(yīng)Ⅲ Co2O3+2H2SO4+Na2SO3===2CoSO4+2H2O+Na2SO4

①反應(yīng)后溶液中含鈷元素的微粒是_________ (填化學(xué)符號)

②已知反應(yīng)前礦石中CoO的質(zhì)量為ag,Co2O3的質(zhì)量為bg,則理論上可以生成CoSO4____g(用含a、b的式子表示)

(3)為探究最佳提取條件,將礦石在一定條件下酸浸4小時,測量鈷元素的浸出率部分數(shù)據(jù)如下:

①本實驗研究了哪些因素對鈷元素浸出率的影響__________________________________;

②根據(jù)上表數(shù)據(jù),其他條件不變,溫度升高,鈷元素的浸出率___________________________;

③工業(yè)生產(chǎn)中采用實驗______________(填編號)的提取條件更合理。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認識硫化氫氣體

硫化氫(H2S)在化學(xué)研究和化工生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用。道爾頓等科學(xué)家對它進行過深入研究。請認真閱讀下列資料,并結(jié)合你學(xué)過的知識,回答問題(1)~(4):

資料一:硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液稱為氫硫酸,具有酸的通性。實驗室中用硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體。

資料二:道爾頓在其著作《新系統(tǒng)》中對硫化氫的研究有以下記載(大意):

A.硫化氫在密閉容器中受熱,生成硫和與硫化氫等體積的氫氣;

B.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按2:1體積比混合,點燃,生成硫和水,無氣體剩余;

C.常溫常壓下,硫化氫與氧氣按2:3體積比混合,點燃,恰好完全反應(yīng)生成二氧化硫氣體和水。

資料三:在相同溫度和壓強下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

(1)從宏觀上看,硫化氫由_____________組成。

(2)氫硫酸有酸性的本質(zhì)原因是______________,資料一和二中描述的硫化氫的化學(xué)性質(zhì)還有______________________(寫出一條即可)。

(3)資料二的B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________,C中反應(yīng)前后氣體的體積比為_________。

(4)實驗室用如圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質(zhì)。

①甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________;

②實驗中收集該氣體的方法是_____________________________

③丁裝置的作用是_______________,反應(yīng)的實質(zhì)是______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置(如圖1)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。

(1)Y曲線表示的是__________(溫度氧氣的濃度”)。

(2)從圖中哪里可以看出降至室溫時打開的旋塞? __________

(3)從圖中哪里可以看出集氣瓶中的氧氣并沒有消耗到0? __________

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