根據(jù)所學知識回答下列問題：
酒精燈是實驗室常用的加熱儀器，當實驗結(jié)束需熄滅酒精燈時，應________。

燈帽蓋滅
試題分析：熄滅酒精燈時，為了防止酒精燃燒，引起燈體爆炸，所以不能用嘴吹滅，應該用燈帽蓋滅。
考點：本題重點考查的是酒精燈的熄滅。
點評：對于此類試題，學生重點掌握常見的一些基本操作。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取氣體．我能根據(jù)所學知識回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）用A裝置制取某種氣體的一個化學方程式為：
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置．其優(yōu)點是
 
．
（3）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是
 
（填序號）．
我認為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是
 
，
 
．
（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置．在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管
 
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有
 
（填寫一條）．
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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．
（1）寫出實驗室制取氧氣的一個化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．利用該反應制取氧氣，發(fā)生裝置應選
B
B
（填序號，下同）．
（2）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮氣體時能用的裝置是（填序號）
E
E
．
（3）按圖F作細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現(xiàn)象有
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
（只答一條）．
（4）實驗室里將制得的氧氣與石蠟反應，屬于
氧化
氧化
反應類型，其中
水
水
是相對分子質(zhì)量最小的氧化物．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

面對“十二五”新形勢，昭通充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢、能源傳熱，把我市建成云南省新興的煤炭工業(yè)基地、滇東北火電基地、云南省水電基地的基礎上，使風能、核電及生物能等能源得到突破性發(fā)展．
（1）煤、石油、天然氣統(tǒng)稱為
化石
化石
燃料，屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）煤燃燒時煤中含有的氮的化合物會轉(zhuǎn)化為NO2等．燃煤脫硫、脫硝對改善環(huán)境的作用是
減少酸雨
減少酸雨
．
（3）工業(yè)開采煤礦時，礦井常易發(fā)生瓦斯爆炸，是因為礦井中含有較多
CH4
CH4
（寫化學式）氣體遇明火時所致，寫出發(fā)生反應的化學方程式
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
．開采煤礦時為防止瓦斯爆炸，你提出的一點建議是
通風并嚴禁煙火
通風并嚴禁煙火
．
（4）由于我省大力發(fā)展煤制甲醇等產(chǎn)業(yè)，所以率先在全國使用甲醇汽油，使用甲醇汽油的意義是
減少環(huán)境污染
減少環(huán)境污染
．
（5）元素周期律是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
1H
氫		 2He
氦
3Li
鋰		 4Be
鈹		 … 5B
硼		 6C
碳		 7N
氮		 8O
氧		 9F
氟		 10Ne
氖
llNa
鈉		 12Mg
鎂		 … 13A1
鋁		 14Si
硅		 15P
磷		 16S
硫		 17C1
氯		 18Ar
氬
19K
鉀		 20Ca
鈣		 …
認真分析信息，回答：
①地殼中含量最多的非金屬元素的符號是
O
O
．
②表示的是
氯離子
氯離子
（填粒子的名稱）．
③由6、8、20號元素組成化合物的化學式
CaCO3
CaCO3
．
④從元素周期表上我們可以得到許多信息，如元素硅，它的核電荷數(shù)是14．由此你還可以得到或推理硅元素的哪些信息？
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14，或硅原子核外有14個電子等
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14，或硅原子核外有14個電子等
（寫出一點）．
（6）在化學晚會上，小林同學表演了一個化學小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
①若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應過程可用圖1表示：

該反應的化學方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
；
分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
在化學變化中，分子可分，原子不可分
在化學變化中，分子可分，原子不可分
（寫一條）；
②如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小
由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內(nèi)氣體體積減小，壓強變小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證，根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）傾倒液體藥品時，標簽要
 
，目的是
 
．
（2）加熱試管前要
 
，目的是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗結(jié)束后應先
 
，后
 
．
（4）量筒正確讀數(shù)方法是
 
，仰視讀數(shù)，實際量取液體的體積
 
（填“偏大”或“偏小”）．
（5）灑出的酒精在桌上燃燒起來，如何處理？
 
．
（6）如何判斷玻璃儀器已洗凈？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì)，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置：
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實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
 （填字母序號），用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是
 
．
（2）小麗欲使用右圖裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．精英家教網(wǎng)
（3）小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，再將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，能觀察到的現(xiàn)象是
 
和
 
．請寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式
 
．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應．在實驗室里，可用下圖所示裝置進行實驗：實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?!--BA-->
 
色，該反應的化學方程式為
 
，通過該實驗的全部裝置
 
，我們可以得出的一氧化碳的相關(guān)化學性質(zhì)是
 
．精英家教網(wǎng)

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