實(shí)驗(yàn)中學(xué)小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體

進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同參與:

[提出問(wèn)題]人呼出的氣體中是否含有CO2氣體?

[設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)]小春:在試管中加入2 mL蒸餾水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象.

小玲:在試管中加入2 mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,溶液變渾濁.

[解釋與結(jié)論]小玲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了人呼出的氣體中含有CO2氣體.其方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為________

[評(píng)價(jià)與反思]小春的實(shí)驗(yàn)若繼續(xù)進(jìn)行,也能得到與小玲同樣的結(jié)論.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)后續(xù)方案;實(shí)驗(yàn)操作________________;

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________

答案:
解析:

  [解釋與結(jié)論]Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(1分)

  [評(píng)價(jià)與反思]向原試管中滴加2~3滴紫色石蕊試液(1分)

  紫色石蕊變紅色(或溶液變紅)(1分)(選擇其他合理試劑也可)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?朝陽(yáng))實(shí)驗(yàn)中學(xué)小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有CO2氣體?
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】小春:在試管中加入2mL蒸餾水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象.小玲:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,溶液變渾濁.
【解釋與結(jié)論】小玲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了人呼出的氣體中含有CO2氣體.其方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

【評(píng)價(jià)與反思】小春的實(shí)驗(yàn)若繼續(xù)進(jìn)行,也能得到與小玲同樣的結(jié)論.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)后續(xù)方案;實(shí)驗(yàn)操作
向原試管中滴加2~3滴紫色石蕊試液
向原試管中滴加2~3滴紫色石蕊試液
;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
紫色石蕊變紅色(或溶液變紅)
紫色石蕊變紅色(或溶液變紅)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有CO2氣體?
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】小春:在試管中加入2mL蒸餾水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象.小玲:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,溶液變渾濁.
【解釋與結(jié)論】小玲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了人呼出的氣體中含有CO2氣體.其方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)_______.
【評(píng)價(jià)與反思】小春的實(shí)驗(yàn)若繼續(xù)進(jìn)行,也能得到與小玲同樣的結(jié)論.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)后續(xù)方案;實(shí)驗(yàn)操作________;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體進(jìn)行探究。請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有CO2氣體?
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
小春:在試管中加入2mL蒸餾水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。
小玲:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,溶液變渾濁。
(1)【解釋與結(jié)論】小玲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了人呼出的氣體中含有CO2氣體。其方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為                        。
(2)【評(píng)價(jià)與反思】小春的實(shí)驗(yàn)若繼續(xù)進(jìn)行,也能得到與小玲同樣的結(jié)論。請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)后續(xù)方案;實(shí)驗(yàn)操作                        ; 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市九年級(jí)(上)期中復(fù)習(xí)測(cè)試化學(xué)試卷(一)(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有CO2氣體?
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】小春:在試管中加入2mL蒸餾水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象.小玲:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,溶液變渾濁.
【解釋與結(jié)論】小玲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了人呼出的氣體中含有CO2氣體.其方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)_____.
【評(píng)價(jià)與反思】小春的實(shí)驗(yàn)若繼續(xù)進(jìn)行,也能得到與小玲同樣的結(jié)論.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)后續(xù)方案;實(shí)驗(yàn)操作______;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年遼寧省朝陽(yáng)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?隨州)實(shí)驗(yàn)中學(xué)小春和小玲同學(xué)在張老師的指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生CO2氣體進(jìn)行探究.請(qǐng)你一同參與:
【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有CO2氣體?
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】小春:在試管中加入2mL蒸餾水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象.小玲:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向其中吹氣,溶液變渾濁.
【解釋與結(jié)論】小玲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí)了人呼出的氣體中含有CO2氣體.其方案中的實(shí)驗(yàn)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)_____.
【評(píng)價(jià)與反思】小春的實(shí)驗(yàn)若繼續(xù)進(jìn)行,也能得到與小玲同樣的結(jié)論.請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)后續(xù)方案;實(shí)驗(yàn)操作______;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______.

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